现代解析
这首诗是明代诗人写给一位姓方的教授的送别诗。这位教授刚完成广西秋试（科举考试）的监考工作，正要返回韶州（今广东韶关）。全诗通过对方教授才华和人品的赞美，表达了对他未来仕途的期许。
首联"发解三山压俊英，甲科虽屈有香名"是说：方教授年轻时在科举考试中表现出众（"发解"指乡试中举），虽然最终没考上最高等的进士（"甲科"），但依然享有好名声。这里用"三山"比喻众多优秀考生，说方教授能"压"过他们，可见其才华。
颔联"久持教铎贤才盛，累典文衡藻鉴明"称赞方教授长期从事教育工作（"教铎"指教鞭），培养了很多人才；又多次担任考官（"文衡"指评卷），选拔文章眼光精准。这两句突出他作为教育者的成就。
颈联"霜落漓江书舫下，花迎浈水菊杯倾"描绘方教授归途中的景象：秋霜中乘船离开漓江（广西），回到浈水（韶关河流）时正值菊花开放时节。用"菊杯倾"暗示当地友人会设酒宴欢迎他归来。
尾联"儒官最乐休嗟叹，遭遇行看荷宠荣"是安慰和祝福：劝方教授不要为仕途不顺叹息（"休嗟叹"），说作为学官（"儒官"）本就有其乐趣，预言他很快会得到朝廷重用（"荷宠荣"）。最后一句既是对朋友的鼓励，也暗含对科举制度下知识分子命运的思考。
全诗语言平实但情感真挚，通过对方教授教育生涯的肯定，展现了明代知识分子的价值观——即使科举成绩不理想，只要坚持教书育人、公正选才，同样能实现人生价值。诗中"霜""菊"等意象的运用，既点明秋季时令，也暗喻方教授高洁的品格。