西亭暇日书怀十二韵献上相公（亭为衡镇蜀时构）
胜赏不在远，怃然念玄搜。兹亭有殊致，经始富人侯。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。荷香夺芳麝，石溜当鸣球。
抚俗来康济，经邦去咨谋。宽明洽时论，惠爱闻甿讴。
代斫岂容易，守成获优游。文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。谁言矜改作，曾是日增修。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。提携当有路，勿使滞刀州。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。荷香夺芳麝，石溜当鸣球。
抚俗来康济，经邦去咨谋。宽明洽时论，惠爱闻甿讴。
代斫岂容易，守成获优游。文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。谁言矜改作，曾是日增修。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。提携当有路，勿使滞刀州。
现代解析
这首诗是唐代诗人李夷简写给当时一位高官（相公）的赞美诗，借描写西亭的景色和人文内涵，表达对这位官员政绩的钦佩和追随之心。
全诗可以分成三个部分：
1. 写景抒情（前八句）：
诗人开篇就说"好风景不一定要去远方"，眼前这座西亭就很有特色。亭子建在富人侯的地盘上，周围有清澈的水池、蜿蜒的小路、错落的树林。荷花香气比香料还浓，溪水流过石头的声音像玉器碰撞般清脆。这里用生动的感官描写（香气、水声）展现了一个远离喧嚣的雅致空间。
2. 赞美政绩（中间十句）：
笔锋转向亭子的主人——这位"相公"。说他既能体察民情（抚俗来康济），又能处理国家大事（经邦去咨谋），治理宽厚明智（宽明洽时论），百姓都歌颂他的仁政（惠爱闻甿讴）。诗人用"文翁办学""子产治田"两个历史典故，称赞他像古代贤臣一样重视教育和农业。还说这里的诗文佳作（琬琰富佳什）和园林景观都是在他的治理下日益完善的。
3. 表明心迹（最后四句）：
诗人自谦地说自己在宪省（监察部门）任职只是陪衬，但仰慕这位"相公"在蜀地（岷峨指四川）的德政。最后两句委婉表达愿望：希望能得到提携引荐（提携当有路），不要让自己长期滞留在地方（刀州指四川）。
这首诗的巧妙之处在于：
- 表面写亭子，实则写人。所有景物描写都在烘托主人的高雅品味和治理成就。
- 用典自然，比如文翁（汉代办学官员）、子产（春秋治国能臣），让赞美更有历史厚重感。
- 最后委婉表达仕途诉求，既保持文人风骨，又不过分直白，体现了唐代文人"干谒诗"的典型写法。
诗中"荷香夺芳麝""石溜当鸣球"等句，现在读来依然能感受到那个夏日亭台中弥漫的荷香与潺潺水声，画面感极强。