送孟潜阳先生教授邵武府学
理棹辞京都，之官越闽岭。
樵峰渺何许，川涂邈脩迥。
霜雪岁暮繁，朔风吹云冷。
严程既难滞，别思当自领。
清波漾寒色，孤帆明夕景。
已过落星湾，远望杉关境。
横经守清秩，郡教知独秉。
遐想诸生徒，三席待开省。
樵峰渺何许，川涂邈脩迥。
霜雪岁暮繁，朔风吹云冷。
严程既难滞，别思当自领。
清波漾寒色，孤帆明夕景。
已过落星湾，远望杉关境。
横经守清秩，郡教知独秉。
遐想诸生徒，三席待开省。
现代解析
好的，以下是对这首诗的分析，尽量使用通俗易懂的语言：
这首诗是送别孟潜阳先生到邵武府学任教授的。诗的主题是描述先生离开京城，远赴南方的路途情景以及对未来的期待。
首先，诗的前两句描述了孟潜阳先生离开京城开始他的旅程。他乘坐船只，开始了去往邵武的漫长旅程。这里的“理棹辞京都”可以理解为孟潜阳先生整理好行装，告别京城。
接着，“之官越闽岭”表明他的目的地是福建的邵武，他需要越过闽岭。然后诗人描述了路途遥远，山川交错，不知道樵峰在哪里，行程十分艰难。这里的“樵峰渺何许，川涂邈脩迥”可以理解为诗人对于未知旅程的迷茫和困惑。
然后，诗人描绘了岁末的自然景色：霜雪满天，朔风（北风）凛冽，云层寒冷。这不仅增加了旅程的艰难，也增添了离别的伤感。“严程既难滞，别思当自领”表达了诗人对朋友离别的不舍和旅途艰难的感慨。
接下来，诗人转向描述旅途中的景色：清冷的河水，孤帆在夕阳下显得分外明亮。他已经过了落星湾，远远望去可以看到杉关的景色。“清波漾寒色，孤帆明夕景”展现了一幅美丽的旅途画面，也透露出旅途的孤独和寂寞。
最后几句是对孟潜阳先生未来在邵武府学任教授生活的想象和期待。“横经守清秩，郡教知独秉”意味着孟潜阳先生将在那里教授学问，维持秩序。“遐想诸生徒，三席待开省”则表达了诗人对孟潜阳先生教育学生的期待，想象他在那里开启新的教学旅程。
总的来说，这首诗描绘了孟潜阳先生远赴邵武的旅途情景，表达了对友人的不舍和祝福。同时，也展现了旅途的艰难和美丽的景色。诗的语言优美，情感真挚，充满了对未知旅程的期待和对未来的憧憬。