现代解析
好的，我会用通俗易懂的语言来分析这首诗。
这首诗是《澳门杂诗》的第三首，写于清光绪二十六年。诗人通过对过去的回忆和对现实的观察，表达了对时代变迁的感慨和对国家命运的担忧。接下来我们逐句解析这首诗。
首先，“不是花门也自留”，这里的“花门”通常指的是繁华的地方或者盛世时的景象。“也自留”意味着即使在繁荣的时代，诗人依然有自己的坚持和保留。可以理解为，尽管环境富裕繁荣，但诗人仍不忘初心，保留自己的理念和追求。
接下来，“中朝全盛有人忧”，这里的“中朝”指的是中国，“全盛”表示国家繁荣昌盛。然而在这繁荣的背后，诗人却发现有些人感到忧虑。暗示着即使国家在表面上看起来强大繁荣，仍有人意识到潜在的问题和隐忧。
然后，“当时但笑书生见”，这里的“书生”指的是年轻的读书人或者诗人自己。“但笑”表示当时的人们对于这些忧虑只是笑笑，不以为然。也就是说，当时的人们可能只看到了表面的繁荣，而忽视了背后可能存在的问题。
最后，“非策方今信鹿洲”，“策”在这里可以解释为“策略”或“计划”，“鹿洲”可能是地名，也可能是象征。这句话的意思是，只有到了今天，人们才真正理解和相信某些之前提出的策略和预见，或者说只有经历了时间的考验，人们才认识到某些事情的真实性和重要性。
总结起来，这首诗表达了诗人对时代变迁的感慨和对国家命运的担忧。即使在繁荣的时代，诗人仍保持着清醒的头脑和对未来的警觉。同时，也批评了当时人们只看到表面现象而忽视潜在问题的态度。通过这首诗，提醒我们要有远见，不要忽视潜在的问题和挑战。
丘逢甲
丘逢甲(1864年～1912年）近代诗人。字仙根，又字吉甫，号蛰庵、仲阏、华严子，别署海东遗民、南武山人、仓海君。辛亥革命后以仓海为名。祖籍嘉应镇平（今广东蕉岭）。同治三年（1864年）生于台湾彰化，光绪十四年（1887年）中举人，光绪十五年登进士（1889年），授任工部主事。但丘逢甲无意在京做官返回台湾，到台湾台中衡文书院担任主讲，后又于台湾的台南和嘉义教育新学。