笥河先生斋头观马贡图雨竹障子偕家药林作
我本东南人，见画豁双眼。
两年尘土燕之陲，此景那得移于斯。
先生指画语奇事，关中老兵名画师。
短衣缚裤走盘礴，雄心健腕挥淋漓。
绿云下垂天雨泣，百万箨龙浑雨立。
急涨穿根争道流，疾风捲影遮山入。
喧声恍挟惊雷奔，馀气欲扑高堂湿。
从师昔游江之干，三年看尽江南山。
无山不竹晴固好，看雨益复开心颜。
沈思各已成往境，指点忽落图中间。
吾家药林亦工竹，见之却立百回读。
平生未尝轻许人，归卧梦绕潇湘曲。
我不识尽赏以心，为引大白张清琴。
何时雨中竹里数椽屋，坐我朗诵还山吟。
现代解析
这首诗描绘了作者在朋友家欣赏一幅雨竹画时的震撼感受，以及由此引发的思乡之情。全诗用生动的画面感和饱满的情感，展现了艺术与自然的交融。
第一部分：初见画作的惊艳（开头到“见画豁双眼”）
诗人开门见山说自己本是江南人（东南人），熟悉竹子和雨景，但眼前这幅画还是让他眼前一亮。"豁双眼"用夸张手法，表现画作逼真到让人瞪大眼睛的震撼感。
第二部分：画作的魔力（"两年尘土"到"遮山入"）
诗人说自己在北京（燕之陲）待了两年，看惯了尘土，突然看到这幅江南雨竹画，仿佛故乡景色被搬到了北方。他通过朋友介绍得知，这幅画出自一位关中老兵之手，这位画家虽然穿着朴素（短衣缚裤），但下笔气势磅礴。
诗人用一连串动态描写展现画中雨竹的鲜活：
- "绿云下垂天雨泣"：竹叶像低垂的绿云，仿佛天空在哭泣下雨
- "百万箨龙浑雨立"：新生的竹笋（箨龙）像百万条小龙在雨中挺立
- "急涨穿根""疾风捲影"：用急流穿竹根、狂风吹竹影的意象，让静态的画产生动态效果
第三部分：画作引发的共鸣（"喧声恍挟"到结尾）
诗人听着朋友讲解，仿佛真的听到雷声（惊雷奔），甚至感觉画中的湿气要扑到房间里来（馀气欲扑高堂湿）。这夸张的描写凸显了画作的感染力。
接着诗人回忆起自己曾在江南（江之干）游历三年，看遍晴日竹林，但雨中的竹子更让人心旷神怡。如今这些回忆都浓缩在这幅画中，让他感慨万千。
诗中特别提到另一位擅长画竹的朋友"药林"，这位行家看到此画也反复欣赏（却立百回读），甚至做梦都梦见潇湘竹影（潇湘曲），侧面烘托出画作的水平之高。
结尾的升华
诗人说自己虽然不懂专业鉴赏（不识尽），但用心感受画作之美，于是饮酒（引大白）弹琴助兴。最后发出向往：什么时候能在雨中的竹林里建几间小屋，悠闲地朗诵归隐诗（还山吟）呢？这个结尾把赏画的体验升华为对隐居自然的向往。
全诗亮点：
1. 通感手法：把视觉的画作写出听觉（雷声）、触觉（湿气），让读者全方位感受
2. 对比手法：北方的尘土 vs 江南的雨竹，突出思乡之情
3. 层层递进：从看画→回忆→感慨→向往，情感逐渐深化
4. 人物衬托：通过画家（老兵）和观者（药林）的反应，侧面表现画作价值
这首诗最打动人的地方在于：它不仅赞美了一幅画，更通过画作打开了记忆的闸门，让读者看到艺术如何唤醒人们对故乡、对自然的美好情感。即使今天读来，依然能感受到那种"看一幅好画就像回到故乡"的共鸣。