现代解析
这首诗描绘了一幅宁静又富有生机的溪亭晚景图，用通俗的语言可以这样理解：
1. 溪水与天地相融的壮阔感
开头两句写溪水蜿蜒流过苕溪、霅溪（两条河流），仿佛与整个天地连成一体。水天相接处云雾缭绕，给人一种开阔又缥缈的感觉，就像站在高处看溪流融入远方的云海。
2. 月光溪水的孤寂与灵动
"半天孤月照"写月亮悬在半空，清冷的光洒在溪面上，突出环境的幽静。"两派一溪分"则生动描绘溪水分叉的景象——同一条溪水流到此处分成两股，像大自然随手画出的分界线，静中有动。
3. 落日鱼跃的鲜活画面
傍晚时分，夕阳把彩虹般的光影投在水面，突然有鱼跃出水面，鳞片像撕破的绉纱一样闪着细碎的光。这里用"虹垂影"比喻晚霞倒映，用"縠断纹"（绉纱的褶皱）形容鱼尾搅动的波纹，画面感极强。
4. 借景抒发的处世态度
最后两句是诗人的感慨：烟波浩渺的溪水看似沉默，其实自有它的品格——它不像泾渭二河那样清浊分明、互不相容（典故：泾河水清，渭河水浊，合流后界限分明），而是包容万物、和谐共存。这里暗含诗人对包容性人格的赞赏。
整首诗的魅力在于：
- 用"分溪""鱼跃"等动态细节打破静谧，让画面活起来
- 将自然现象（如水分流、鱼翻浪）转化为"縠断纹"等精巧比喻
- 结尾由景入理，用溪水的包容暗喻做人的智慧，含蓄却有深意
袁说友
（1140—1204）建宁建安人，流寓湖州，字起严，号东塘居士。孝宗隆兴元年进士。授溧阳主簿。历知池州、衢州、平江府，入为吏部尚书兼侍读。宁宗嘉泰三年，同知枢密院，进参知政事。罢以资政殿学士知镇江府。奉祠致仕。学问淹博，其疏奏多切时弊，诗文格调清新。任四川安抚使时，尝命属官辑蜀中诗文为《成都文类》。有《东塘集》。