观小儿瓮戏
想见九牛可倒曳，已堪赤手擒猛虎。
向来瓮戏真伟观，傥非目击嗤浪语。
器小犹须百斤重，挟以壮夫端恐仆。
笑谈拈取两足上，电转风旋疾如许。
便令百试百不失，父兄从傍亦矜诩。
市人骇叹俱失声，我自平生未曾睹。
武阳盛气盖全燕，寄区狡谋踣二虏。
论年固已一倍长，此儿谁肯哙等伍。
虎变鹰扬看异时，经营一饱浑细事。
世人禀赋有特异，常理未可求其故。
相秦童子才毁齿，说项郎君方断乳。
拜归怀中笑橘堕，群戏道傍知李苦。
登门已解叙通家，对客颇能嗔字父。
劾鼠狱词老吏服，汗简清规乃翁沮。
卓识有此更惊人，彼以力称吾未与。
行行三十成何事，但耗太仓如雀鼠。
怃然自笑仍自怜，强说功名在迟暮。
人言速成当不久，如我定应千万寿。
现代解析
这是一首描述和赞美小儿才艺的诗词，用生动形象的笔触描绘了小儿的非凡才能和天赋。以下是对这首诗词的通俗易懂的分析：
1. 诗词开始描述了一个五岁的孩子在初学走路的场景，但作者强调即使这么小的孩子也有天赋的才艺。这传达了一个观点，即每个人的潜能和才能是天生的，不论年龄大小。
2. 接着，诗人通过生动的比喻赞美了小儿的力气和技巧，说他可以倒拖九牛，赤手擒猛虎。这些夸张的比喻突出了小儿的非凡才能和英勇。
3. 诗词中提到了小儿在瓮上玩耍的情景，这个场景让人惊叹，以至于人们如果不亲眼看到就会嘲笑这种描述。这进一步强调了诗人的观点，即小儿的才艺超乎寻常，令人难以置信。
4. 诗人还提到，即使是小玩意儿，小儿也能玩得风生水起，让壮夫都感到担忧。这再次突出了小儿的技艺和灵活性。
5. 接下来的句子描述了小儿的表演过程中，即使是尝试多次也不会失误，甚至连父亲和兄长都为他感到骄傲。这一幕让人印象深刻，展示了小儿的才华得到了家人的认可和赞赏。
6. 诗词中还提到，旁观的人们都被小儿的才艺惊呆了，甚至表示从未见过这样的场景。这也反映了小儿的才艺之出众和独特。
7. 在诗词的后半部分，诗人通过对比，表达了小儿的才能超越了年龄和经验的常规。诗人提到的一些历史人物，如武阳、寄区等，都是智勇双全的人物，但和这个小儿相比，似乎也不在同一个层次。
8. 诗人对小儿的未来充满了期待，认为他将来必定会有所作为，不仅仅是为了吃饱而忙碌。这里表达了诗人对小儿未来的美好憧憬和期待。
9. 最后，诗人感慨地表示，世界上总有一些人拥有特殊的才能和天赋，这些才能超越了常规的理解和解释。诗人通过描绘这个小儿的形象，表达了对这种特殊才能的赞美和尊重。
总的来说，这首诗词通过生动形象的描述和夸张的比喻，赞美了一个五岁的孩子的非凡才能和天赋。诗人通过对比和历史人物的引用，表达了对小儿未来的美好期待和尊重。整首诗词充满了对特殊才能的赞美和尊重，也传达了一个观点，即人的潜能和才能是天生的，应该被尊重和欣赏。