现代解析
这首《纸鹞》用放风筝的日常场景，巧妙道出了人生中"自由与束缚"的永恒矛盾。
前两句写风筝飞得高："看似自由地在蓝天飞舞，其实全靠底下那根细线牵着"。诗人用"弄假如真"四字点破风筝飞翔的假象——看似逍遥，实则被操控。这里暗喻人世间许多表面风光，实则身不由己的处境。
后两句笔锋一转："风筝飞得再高，离天不过咫尺，终究被孩子攥在手里"。诗人用"尺五天将近"这个具体又夸张的距离（一尺五寸接近天空），突出风筝的局限。最后"掌握"二字用得绝妙，既指孩子的手，也暗示命运被他人掌控的无奈。
全诗最精彩的是双重视角：在孩子眼中是游戏，在风筝（或旁观者）眼中却是生存困境。这种孩童嬉戏与人生哲理的碰撞，让平凡场景有了震撼力。我们何尝不是那只风筝？看似追逐理想，实则被各种无形之线牵引。诗人用20多个字，就让我们看见了自己生活中的影子。
宋伯仁
湖州人，一作广平人，字器之，号雪岩。理宗嘉熙时，为盐运司属官。工诗，善画梅。有《西塍集》、《梅花喜神谱》、《烟波渔隐词》。