现代解析
这首诗写的是作者回到曾经和老师分别的地方，触景生情怀念逝去老师的感伤之作。
前两句是回忆：当年离开京城时，老师就是在这个江边码头笑着为我送行。"舣舟"就是停船靠岸的意思，用这个词让画面感很强，我们仿佛能看到小船缓缓靠岸，师生依依惜别的场景。
后两句写现在：如今我又站在同一个码头边，却发现老师的坟墓早已长满青草，原来已经过去二十年了。"宿草"指坟墓上生长的草，这个意象特别打动人——青草年年生长，而老师却永远长眠地下。最后"二十秋"的表述比直接说"二十年"更有沧桑感，让人感受到时光流逝的沉重。
整首诗用最朴实的语言写出了最深沉的感情。通过"同一个地点，不同时空"的对比（当年笑着送别vs如今独自伤怀），把对老师的思念、物是人非的感慨都浓缩在这短短四句中。特别是"含笑"和"伤心"的强烈反差，让读者能真切体会到作者内心的痛楚。
林希逸
福州福清人，字肃翁，号竹溪、庸斋。理宗端平二年进士。善画能书，工诗。淳祐中，为秘书省正字。景定中，迁司农少卿。官终中书舍人。有《易讲》、《考工记解》、《竹溪稿》、《鬳斋续集》等。