现代解析
好的，我会尝试用通俗易懂的语言分析这首诗词。
这是一首表达内心情感和思绪的诗，大致的意思是：
“闲愁万种扫难清”，诗人有许多烦恼和忧愁，尝试去扫除却难以清除。这里可以看出诗人内心的纷乱和困扰。
“漠漠蛮江雨又晴”，描述了周围的环境，像是经历了一场雨后的江面，显得有些寂寞和冷清，但又逐渐放晴，暗示着情绪的转换。
“归国人才辛弃疾，通天心事沈初明”，这里用了辛弃疾和沈初明两位历史人物来比喻，可以理解为诗人对于自己怀才不遇、难以施展才华的感慨。辛弃疾是南宋的爱国诗人和将领，而沈初明可能是一个与诗人志同道合的人，他们都很有才华，但可能未能得到应有的机会。
“停云八表思朋好”，诗人停下思考，想念自己的朋友。这里的“停云八表”可能暗示着诗人内心的思考和期待。
“朗月三生发古情”，月亮明亮照耀，激发出了诗人对古人的情感。这里可以理解为诗人在月光之下，感受到古人的情感和精神，引发自己的共鸣。
“书罢逍遥鸴鸠笑”，诗人写完诗后心情舒畅，仿佛听到了鸴鸠鸟的欢快叫声。这是一种喜悦和放松的情感表达。
“剧怜愤世有庄生”，诗人非常同情那些愤怒世界的人，包括庄周。庄周是道家的重要人物，他的思想中有对世界的批判和反思。这里的“愤世”可能表达了诗人对世道的不满和无奈。
整体来看，这首诗表达了诗人的内心情感、思绪和对世界的感受。通过描绘自然景色和历史人物，诗人表达了自己内心的复杂情感和人生感悟。
丘逢甲
丘逢甲(1864年～1912年）近代诗人。字仙根，又字吉甫，号蛰庵、仲阏、华严子，别署海东遗民、南武山人、仓海君。辛亥革命后以仓海为名。祖籍嘉应镇平（今广东蕉岭）。同治三年（1864年）生于台湾彰化，光绪十四年（1887年）中举人，光绪十五年登进士（1889年），授任工部主事。但丘逢甲无意在京做官返回台湾，到台湾台中衡文书院担任主讲，后又于台湾的台南和嘉义教育新学。