地瓜行①
葡萄绿乳西土贡，荔支丹实南州来。
此瓜传闻出吕宋，地不爱宝呈奇材。
有明末年通舶使，桶底缄藤什袭至。
植溉初惊外域珍，蔓延反作中邦利。
白花朱实盈郊原，田夫只解薯称番。
岂知糗粮资甲货，唪唪可比蹲鸱蹲。
海隅苍生艰稼穑，惟土爱物补硗瘠。
不得更考范氏书，丰年穰穰满阡陌（施懿琳编校）。
此瓜传闻出吕宋，地不爱宝呈奇材。
有明末年通舶使，桶底缄藤什袭至。
植溉初惊外域珍，蔓延反作中邦利。
白花朱实盈郊原，田夫只解薯称番。
岂知糗粮资甲货，唪唪可比蹲鸱蹲。
海隅苍生艰稼穑，惟土爱物补硗瘠。
不得更考范氏书，丰年穰穰满阡陌（施懿琳编校）。
现代解析
这首《地瓜行》用生动的语言讲述了地瓜（番薯）传入中国的故事，展现了这种外来作物如何改变百姓生活。全诗可分为三个部分：
第一部分（前四句）用对比手法开篇：葡萄、荔枝这些珍稀水果都是远方进贡的奢侈品，而地瓜虽然来自吕宋（菲律宾），却是大地无私馈赠的实用作物。"地不爱宝"四字巧妙点出地瓜虽非本土产物，却成为造福百姓的宝贝。
第二部分（中间八句）像纪录片般记录地瓜的传播过程：明朝末年通过商船传入，最初被小心珍藏（"桶底缄藤什袭至"），后来逐渐推广种植。最有趣的是"田夫只解薯称番"这句，说农民只管叫它"番薯"，根本不知道这个外来物竟能成为重要粮食，就像芋头（蹲鸱）一样能填饱肚子。
第三部分（最后四句）升华主题：在沿海贫瘠土地上，地瓜成为救命粮食，让原本难以耕种的土地获得丰收。结尾"丰年穰穰满阡陌"的画面，与开头的"西土贡""南州来"形成强烈对比——贵族享用的珍馐不如百姓田间的番薯实在。
全诗最大特点是"以俗为雅"：诗人用"桶底""田夫"等生活化词汇，把寻常农作物写得妙趣横生。通过地瓜的故事，我们能看到明代中外交流的一个侧面，更感受到普通作物背后蕴含的生命力——就像诗中的地瓜藤，看似普通，却"蔓延"出造福万民的奇迹。