江上载书图
两崖壁立悬空翠，瀑布千寻落天际。萧萧碧树已惊秋，矫矫长松不知岁。
素练横江清接天，落霞流绮漾晴川。蘼芜杜若无人采，乘雁双凫亦可怜。
有书不藏庐山麓，有书不载张华毂。都将万卷付扁舟，一如李愿归盘谷。
西风日夜吹瑶草，流光冉冉催人老。自少读书今白头，抱疾守株空潦倒。
看图不觉心苦辛，萧散深惭画里人。圣恩若许归茆屋，有书还教儿孙读。
现代解析
这首诗描绘了一幅江上载书的画卷，同时抒发了诗人对人生、读书和归隐的感慨。
开头四句写景：两岸悬崖高耸，青翠欲滴；瀑布从高空飞泻而下，仿佛从天边落下。秋风已让树叶萧瑟，但挺拔的松树依然长青，不知岁月流逝。这里用壮丽的自然景象，暗示时间的无情和生命的坚韧。
接下来四句继续写江景：江水如白练横贯，清澈接天；晚霞映照水面，波光粼粼。岸边的香草无人采摘，江上的飞鸟自在翱翔。这些景物营造出宁静悠远的意境，也暗含诗人对隐逸生活的向往。
中间四句点题"载书"：诗人说他不像别人把书藏在庐山，也不像张华那样用车载书，而是把万卷书都放在小船上，像唐代李愿那样归隐山林。这里表达了诗人淡泊名利、向往自由的心志。
最后六句抒情：西风吹拂着仙草，时光飞逝催人老。诗人自少读书到白头，如今抱病困顿，看到画中逍遥自在的人物，不禁感到心酸惭愧。他希望能得到朝廷允许归隐茅屋，继续教导儿孙读书。这里既有对时光流逝的无奈，也有对传承文化的执着。
全诗通过江景与载书的画面，展现了诗人对自然的热爱、对自由的向往，以及在岁月流逝中对读书和教育的坚守。语言清新自然，意境开阔，情感真挚，容易引起读者共鸣。