善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

出自《礼记·学记》

译文善于学习的学生，老师很轻松而教学效果却双倍，并且把功劳归于老师教导有方。不善于学习的学生，老师很辛勤而教学效果却只有一半，并且还怨恨老师。

注释逸：安闲，这里指费力小。庸：功劳。

赏析此句说明了学习方法的重要性，只有掌握正确的学习方法和技巧，接受老师的指导，提高学习效率，才能达到事半功倍的效果。

这段话讲的是学习态度决定学习效果，核心观点可以概括为：会学习的人让老师省力又出成果，还懂得感恩；不会学习的人让老师费力又没效果，反而抱怨老师。

用大白话解释：
1. 聪明学生懂得方法——他们知道怎么高效吸收知识，老师稍微点拨就能举一反三。就像现在会使用搜索工具的人，输入关键词就能找到答案，还能主动拓展学习。这样的学生进步快，自然觉得老师教得好，心存感激。

2. 死读书的学生耗精力——他们听课像抄笔记机器，不思考不提问。就像有人上网只看首页推送，从不主动搜索。老师反复讲解还是听不懂，最后考试砸锅反而怪老师没教好。

关键启示：
- 学习不是被动接受，而是主动掌握方法
- 同样的老师教，差距在于会不会"学"
- 结果好坏取决于自身态度，不能甩锅给老师

现代应用：
好比报同一个网课，有人会整理思维导图、做实践练习（善学），有人只会不停点击下一集（不善学）。前者花更少时间收获更大，后者刷完课程却说"根本没用"。这正应了古人的智慧。