惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
出自 清代 郑燮 《潍县署中寄舍弟墨第一书》
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。
现代解析
这句话用现代语言可以理解为：像虞世南、张睢阳、张方平这样的大才子，他们读书有个特点——同一本书从不读第二遍，但最终也没能写出真正出色的文章。
作者通过这三个历史人物的例子，想告诉我们两个重要道理：
1. 学习不能只图快。有些人以为"一遍过"很厉害，但真正掌握知识需要反复钻研。就像我们看一部好电影，第一遍可能只看懂剧情，多看几遍才能发现细节的精妙。
2. 写作需要积累沉淀。好文章不是靠读一遍书就能写出来的，就像做饭不能只把食材过一遍火就出锅，需要文火慢炖。这三个才子虽然天资高，但缺少反复咀嚼的过程，所以文章缺少深度。
这句话的精妙在于用具体例子讲普遍道理，就像现在说"别学某些学霸的坏习惯"，既生动又有说服力。它提醒我们：真正的学问不是比谁读书快，而是看谁消化得好。这个道理在今天刷短视频、追求"速成"的时代尤其值得思考。