句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
现代解析
这句话用大白话来说，就是在批评一种本末倒置的学习态度。
作者打了个比方：有人连标点符号都断不明白（句读之不知），遇到人生困惑也想不通（惑之不解），但选择性地学习——只肯跟着老师学怎么标句子（或师焉），却不愿意请教如何解决真正的困惑（或不焉）。这就好比捡了芝麻丢了西瓜（小学而大遗），作者直白地说：我真看不出这种人聪明在哪儿（吾未见其明也）。
核心是讽刺那些只注重表面功夫、逃避真正难题的人。就像现在有人死记硬背考试重点却不愿思考知识本质，或者沉迷手机技巧却不愿提升思维能力，都属于这种"抓小放大"的糊涂行为。作者用对比手法，把"断句"和"解惑"这对大小事务的错位选择，变成一面照妖镜，让所有逃避真问题的学习态度现出原形。
韩愈
韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。