少年弄文墨，属意在章句。
现代解析
这句诗描绘了一个少年专注学习、沉浸在文字世界中的画面，用大白话来理解就是：
1. 少年弄文墨
就像现在学生摆弄文具一样，古代少年也在认真"玩"笔墨——不是真的玩耍，而是带着兴趣练习写作。他可能反复修改文章，或兴奋地尝试新学的修辞手法，展现出初学者那种既生涩又热情的状态。
2. 属意在章句
他全身心投入在字句推敲上，像玩拼图一样琢磨每个字词的搭配。这种专注不是死记硬背，而是带着创作冲动去雕琢文字，仿佛在搭建自己的思想积木。
这句诗的魅力在于它捕捉到了两个永恒的生活瞬间：
- 成长的笨拙美：少年时期那种较真劲儿，明明还不熟练却特别当回事的状态
- 专注的感染力：通过"摆弄笔墨"这样生动的动作，让人看到学习也可以像玩游戏一样充满乐趣
就像现在年轻人熬夜剪辑视频或反复修改朋友圈文案一样，古人用"弄文墨"告诉我们：真正的热爱，从来都是带着玩的心态去较真。
孟浩然
孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。