又二岁，余于洛阳东城重睹好好，感旧伤怀，故题诗赠之。
牧大和三年佐故吏部沈公江西幕。好好年十三，始以善歌舞来乐藉中。后一岁，公镇宣城，复置好好于宣城藉中。后二年，沈著作述师以双鬟纳之。又二岁，余于洛阳东城重睹好好，感旧伤怀，故题诗赠之。
君为豫章姝，十三才有余。
翠茁凤生尾，丹叶莲含跗。
高阁倚天半，章江联碧虚。
此地试君唱，特使华筵铺。
主公顾四座，始讶来踟蹰。
吴娃起引赞，低徊映长裾。
双鬟可高下，才过青罗襦。
盼盼下垂袖，一声雏凤呼。
繁弦迸关纽，塞管引园芦。
众音不能逐，袅袅穿云衢。
主公再三叹，谓之天下殊。
赠之天马锦，副以水犀梳。
龙沙看秋浪，明月游东湖。
自此每相见，三日已为疏。
玉质随月满，艳态逐春舒。
绛唇渐轻巧，云步转虚徐。
旌旆忽东下，笙歌随舳舻。
霜凋谢楼树，沙暖句溪蒲。
身外任尘土，樽前且欢娱。
飘然集仙客，讽赋欺相如。
聘之碧瑶佩，载以紫云车。
洞闭水声远，月高蟾影孤。
尔来未几岁，散尽高阳徒。
洛阳重相见，婥婥为当垆。
怪我苦何事，少年垂白须。
朋游今在否，落拓更能无？
门馆恸哭后，水云愁景初。
斜日挂衰柳，凉风生座隅。
洒尽满襟泪，短歌聊一书。
现代解析
这句话讲的是：两年后，作者在洛阳东城又见到了名叫好好的女子，触景生情，想起过去的事，心里很难过，于是写了首诗送给她。
简单分析它的动人之处：
1. 时间感——"又二岁"让读者立刻感受到时光流逝，两年间可能发生过许多故事。
2. 偶遇场景——"洛阳东城"这个具体地点，让人仿佛看到繁华街道上突然认出故人的画面。
3. 情感冲击——用"重睹"而不是简单说"见到"，突出这是带着记忆的凝视。
4. 复杂情绪——"感旧伤怀"四个字包含三层：回忆往事的温暖、物是人非的伤感、当下重逢的触动。
5. 行动升华——没有止步于伤感，而是"题诗赠之"，把瞬间感动转化为永恒文字。
最妙的是短短一句就完成了一个完整的情感闭环：时间流逝→旧地重逢→触发回忆→情感波动→艺术创作。这种浓缩的人生片段，正是古典文学"言有尽而意无穷"的魅力。