翠茁凤生尾，丹脸莲含跗。
牧大和三年佐故吏部沈公江西幕。好好年十三，始以善歌舞来乐藉中。后一岁，公镇宣城，复置好好于宣城藉中。后二年，沈著作述师以双鬟纳之。又二岁，余于洛阳东城重睹好好，感旧伤怀，故题诗赠之。
君为豫章姝，十三才有余。
翠茁凤生尾，丹叶莲含跗。
高阁倚天半，章江联碧虚。
此地试君唱，特使华筵铺。
主公顾四座，始讶来踟蹰。
吴娃起引赞，低徊映长裾。
双鬟可高下，才过青罗襦。
盼盼下垂袖，一声雏凤呼。
繁弦迸关纽，塞管引园芦。
众音不能逐，袅袅穿云衢。
主公再三叹，谓之天下殊。
赠之天马锦，副以水犀梳。
龙沙看秋浪，明月游东湖。
自此每相见，三日已为疏。
玉质随月满，艳态逐春舒。
绛唇渐轻巧，云步转虚徐。
旌旆忽东下，笙歌随舳舻。
霜凋谢楼树，沙暖句溪蒲。
身外任尘土，樽前且欢娱。
飘然集仙客，讽赋欺相如。
聘之碧瑶佩，载以紫云车。
洞闭水声远，月高蟾影孤。
尔来未几岁，散尽高阳徒。
洛阳重相见，婥婥为当垆。
怪我苦何事，少年垂白须。
朋游今在否，落拓更能无？
门馆恸哭后，水云愁景初。
斜日挂衰柳，凉风生座隅。
洒尽满襟泪，短歌聊一书。
现代解析
这句诗用生动的比喻描绘了一幅鲜艳灵动的画面：
“翠茁凤生尾”可以理解为：像初春嫩竹般青翠的凤凰尾羽正在蓬勃生长。这里用“翠茁”形容颜色鲜嫩、充满生命力，而“凤生尾”则让人联想到凤凰尾羽舒展时的优雅姿态，整体给人一种生机勃勃的视觉感受。
“丹脸莲含跗”则像是说：红润如丹的脸庞，像含苞待放的莲花般娇美。“丹脸”突出红润气色，“莲含跗”（跗指花萼）用未完全绽放的莲花苞作比，既写出面容的娇艳，又带着含蓄的美感。
两句通过“翠/丹”的鲜明色彩对比，“凤尾/莲花”的珍奇意象组合，把动态生长（生）与静态美感（含）完美结合。不用直接写人，却通过凤凰、莲花这些高贵意象，暗喻了所描写对象超凡脱俗的气质。这种用自然物象间接表现人物风采的手法，既避免了直白的夸赞，又留给读者丰富的想象空间。