不意伶伦子，吹之学凤鸣。
出自 唐代 陈子昂 《与东方左史虬修竹篇》
东方公足下：文章道弊五百年矣。汉魏风骨，晋宋莫传，然而文献有可征者。仆尝暇时观齐、梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝，每以永叹。思古人，常恐逶迤颓靡，风雅不作，以耿耿也。一昨于解三处，见明公《咏孤桐篇》，骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声。遂用洗心饰视，发挥幽郁。不图正始之音复睹于兹，可使建安作者相视而笑。解君云：“张茂先、何敬祖，东方生与其比肩。”仆亦以为知言也。故感叹雅制，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之。
龙种生南岳，孤翠郁亭亭。
峰岭上崇崒，烟雨下微冥。
夜闻鼯鼠叫，昼聒泉壑声。
春风正淡荡，白露已清泠。
哀响激金奏，密色滋玉英。
岁寒霜雪苦，含彩独青青。
岂不厌凝冽，羞比春木荣。
春木有荣歇，此节无凋零。
始愿与金石，终古保坚贞。
不意伶伦子，吹之学凤鸣。
遂偶云和瑟，张乐奏天庭。
妙曲方千变，箫韶亦九成。
信蒙雕斫美，常愿事仙灵。
驱驰翠虬驾，伊郁紫鸾笙。
结交嬴台女，吟弄升天行。
携手登白日，远游戏赤城。
低昂玄鹤舞，断续彩云生。
永随众仙去，三山游玉京。
现代解析
这句诗描绘了一个有趣的意外发现：原本不懂音乐的伶伦（相传是黄帝时代的乐官），偶然间吹奏出像凤凰鸣叫般美妙的声音。诗人用简单的生活场景，传递了三个层次的深意：
1. 无心插柳的惊喜
就像现代人随手拨弄吉他时突然弹出好旋律，诗中伶伦并非刻意追求，却在自然尝试中创造出天籁之音。这提醒我们：美好常常诞生于放松的探索中。
2. 艺术源于自然
凤凰是传说中的神鸟，它的鸣叫被视作天然的音乐范本。把人工演奏比作凤鸣，暗示最高级的艺术不是刻意雕琢，而是对自然之美的捕捉与升华。
3. 人人都有潜能
"不意"二字突出当事人自己都没想到的能力。就像普通人突然发现自己唱歌好听，诗中暗含鼓励：每个人体内都可能藏着未被发现的才能。
这种表达的魅力在于，用"学凤鸣"这样具象化的比喻，把抽象的艺术创作过程变得鲜活可感。就像我们现在说"唱得和百灵鸟似的"，古人用凤凰这个更富想象力的意象，让读者既能理解音乐之美，又能感受到其中的神奇色彩。