父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
现代解析
这句话讲的是一个父亲发现孩子天赋异禀时的反应，用生活化的场景展现了古人的教育智慧。
我们可以拆解成三个生动画面：
1. "父异焉"——父亲突然愣住：就像现代家长突然发现孩子无师自通解出高数题，那种惊喜又困惑的瞬间。一个"异"字活画出父亲瞪大眼睛的惊讶表情。
2. "借旁近与之"——父亲赶忙找文具：这位父亲没有训斥孩子"别乱动东西"，而是立刻向邻居借来纸笔。这个细节特别真实，就像现在家长赶紧给孩子买画笔、乐高一样，展现了对孩子兴趣的尊重。
3. "即书诗四句，并自为其名"——孩子当场创作：小朋友拿到纸笔后不是乱涂鸦，而是像个小诗人般写下诗句，还郑重其事地署上自己的名字。这种超出年龄的成熟表现，与开头父亲的惊讶形成巧妙呼应。
最打动人的是文字背后的留白：父亲没有说教，孩子没有炫耀，整个故事就像一段无声的家庭录像。短短23个字，既记录了神童的诞生时刻，更让我们看到两千年前开明家长的榜样——发现孩子闪光点时，最好的做法就是立即提供支持，然后安静地见证成长。这种教育智慧，放在今天依然不过时。
王安石
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”