或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
现代解析
这句话讲的是古人勤奋学习的状态：无论是骑在马上赶路，还是深夜睡不着觉的时候，他们都在反复诵读文章、思考其中的道理，因此收获了很多知识。
我们可以从三个层面理解它的精髓：
1. 见缝插针的学习态度
- 不放过任何零碎时间（骑马赶路）
- 连失眠都用来学习（深夜不睡）
就像现代人利用通勤时间听书、排队时背单词一样，把"垃圾时间"变成"黄金时间"。
2. 深度学习的方法
- "咏其文"：像唱歌一样反复诵读，形成肌肉记忆
- "思其义"：不停留在表面，要琢磨深层含义
类似我们现在强调的"刻意练习"，既要重复训练，又要主动思考。
3. 自然积累的效果
- "所得多矣"不是刻意追求的结果
- 像春雨润物般自然积累知识
告诉我们学习不能急功近利，持续投入自然会水到渠成。
这句话的魅力在于，用两个生活场景就生动展现了古人"学习即生活"的境界。直到今天，地铁里看书的人、深夜台灯下的身影，不正是这种精神的现代写照吗？它提醒我们：真正的学习不在于环境多优越，而在于是否把求知欲融入生活的每时每刻。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。