君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
出自 《礼记·学记》
译文教师教育学生，要引导学生自己学习而不是强制学生学习，要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情，要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。
注释教喻：犹教导。道：同“导”，引导。
赏析此句强调了君子教育的智慧与艺术，通过引导而非强迫，激励而非压抑，启发而非直接告知，来培养学生的自主学习能力和创新思维。
现代解析
这句话讲的是优秀的教育方法，用现代话可以这样理解：
好的老师教育学生时像导游一样：
1. "道而弗牵"——指明方向但不硬拽：告诉学生学习路径，但尊重他们的节奏，不强行拖着走。就像教骑车，扶稳车后座而不是代替学生蹬踏板。
2. "强而弗抑"——鼓励但不打压：激发学生的主动性，像给火苗扇风助燃，而不是泼冷水。比如学生解题时，先说"这个思路不错"，再引导完善，而非直接否定。
3. "开而弗达"——启发思考不直接给答案：像剥橘子让学生闻香味，但留一半让他们自己剥开尝。比如学生提问时，用"你觉得可能是什么原因？"来引导探索。
这种教育的智慧在于：
• 把学生当主角，老师当"脚手架"
• 相信每个人都有成长潜能
• 教学不是灌满水桶，而是点燃火种
就像教孩子走路，最终要松开手让他们自己保持平衡，这才是真正的"学会"。