善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。
出自 《礼记·学记》
译文善长歌唱的人能够使他人继承其独特的声色，善于教育的人有能力使别人继承他的胸怀志气。
注释继：跟随。志：志向。
赏析本名句运用打比方的方法，以善歌者为例引出善教者，提出了检验“善教”的尺度——教育对象能否“继其志”。阐发的道理有理有据，颇有层次，审视的角度也是客观的。
现代解析
这句话用大白话来说就是：会唱歌的人，不是光顾着自己唱得好听，而是能带动别人一起唱；会教学生的人，不是单纯灌输知识，而是能点燃学生心中的火种，让他们主动追随自己的理想。
它揭示了真正的"高手"和普通人的区别：
1. 感染力比技术更重要
就像KTV里有人一开嗓就能带动全场合唱，重点不在于他音准多完美，而在于他能激发他人参与的欲望。教学也是同理，好老师让学生觉得"我也想成为这样的人"。
2. 传承的本质是传递热情
现在很多家长逼孩子学才艺，结果孩子考完级就再也不想碰钢琴。这句话提醒我们：比教会技能更难的，是让对方真正爱上这件事。就像健身教练自己练得再好，不如让学员养成运动习惯来得有价值。
3. 教育的最高境界
现在有些老师把学生教成了"答题机器"，而古代智者早就明白：教育成功的标志，是学生毕业后依然带着老师传递的价值观继续前进。就像金庸笔下的洪七公，教郭靖降龙十八掌时，连"侠义精神"一起打包传授了。
简单说，这句话在提醒所有领域的"师傅们"：别只顾着炫技，要想想怎么当个"人形打火机"，能点燃别人心里的那团火。