从《拨棹歌 其十》看人生航行的智慧

一、诗词赏析

德诚禅师的《拨棹歌 其十》以简练的语言描绘了一幅惊心动魄的海上画面："莫学他家弄钓船，海风起也不知边。风拍岸，浪掀天，不易安排得帖然。"短短二十余字，却蕴含着深刻的哲理。诗中"弄钓船"的意象，暗喻那些随波逐流、缺乏主见的人生态度；而"海风起也不知边"则生动表现了人生无常、世事难料的现实处境。

二、人生如航海的隐喻

这首诗以航海为喻，道出了人生的真谛。我们每个人都是一艘航行在生命海洋中的小船，面对未知的风浪，需要智慧与定力。诗中"风拍岸，浪掀天"的描写，不正是我们成长过程中遇到的种种挑战吗？考试失利、友情变故、家庭矛盾，这些"风浪"常常让我们措手不及。

记得初二那年，我因沉迷网络游戏导致成绩大幅下滑。期中考试后，面对老师的失望和父母的责备，我感到无比迷茫，就像诗中那艘"不知边"的小船。直到班主任找我谈心，我才明白：人生需要自己掌舵，不能随波逐流。

三、主动把握人生方向

"莫学他家弄钓船"的劝诫，启示我们要做自己命运的主宰者。被动等待、盲目跟从他人，只会让我们在人生的风浪中迷失方向。战国时期的思想家荀子在《劝学》中说："不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"这与德诚禅师的诗意不谋而合——人生需要主动积累、积极规划。

在我的学习生活中，我逐渐养成了制定计划的习惯。每天早晨列出当天的学习任务，周末总结一周的得失，这种主动规划让我在面对"风浪"时更加从容。正如诗中所言，只有不随"他家"盲目而行，才能在人生的航程中找到自己的方向。

四、面对风浪的智慧

"不易安排得帖然"一句，道出了应对人生挑战的真谛。风浪虽险，但并非不可应对。宋代文学家苏轼在《定风波》中写道："莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。"这种处变不惊的态度，与德诚禅师的诗意相通。

记得参加演讲比赛时，我因紧张忘词，台下嘘声四起。那一刻，我深吸一口气，调整心态，最终完成了演讲并获得了鼓励奖。这次经历让我明白：生活中的"风浪"不可怕，可怕的是失去应对的勇气和智慧。

五、寻找内心的"帖然"

诗的结尾"不易安排得帖然"，这个"帖然"二字尤为精妙。它不仅是外在环境的平静，更是内心的安定。东晋诗人陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适，唐代王维"行到水穷处，坐看云起时"的淡泊，都是这种"帖然"境界的体现。

在快节奏的现代生活中，我们更需要这种内心的平静。每当我感到压力山大时，我会放下书本，到校园的梧桐树下静坐片刻，感受微风拂面，观察落叶飘零。这种短暂的"帖然"时刻，往往能让我重新获得前行的力量。

六、结语

德诚禅师的这首《拨棹歌 其十》，虽然创作于千年前，但其蕴含的人生智慧至今仍熠熠生辉。作为新时代的中学生，我们应当从中汲取力量：不盲目追随他人，主动规划人生航向；不畏艰难险阻，智慧应对各种挑战；更要在喧嚣中保持内心的平静，寻找属于自己的"帖然"境界。

让我们以这首诗为镜，在人生的海洋中，做自己航船的掌舵者，勇敢而智慧地驶向理想的彼岸。

---

老师评语：

这篇作文从多个角度深入解读了德诚禅师的《拨棹歌 其十》，结构严谨，层次分明。作者能够将古诗的意境与自身的生活体验相结合，既有理性的分析，又有感性的抒发，体现了较好的文学素养和思考深度。文中引用荀子、苏轼、陶渊明等名家言论作为佐证，显示了较广的阅读面。建议在语言表达上可以更加精炼，部分段落过渡可以更自然些。总体来说，这是一篇优秀的中学生作文，展现了作者对古典诗词的独到理解和应用能力。