剑阁上的铭文——读《绣斧西巡歌》有感

"绣斧西巡不暂停，猿啼宇怨蜀山青。胡床襆被萧然去，片石留为剑阁铭。"当我第一次读到钱谦益的这首诗时，我被诗中那种苍凉而又坚定的情怀深深打动。这首诗虽然只有短短四句，却像一扇窗户，让我看到了一个时代的风云变幻，也让我思考什么是真正的坚守与价值。

诗中的"绣斧"指的是官员的仪仗，"西巡"则是官员巡视西部的行程。诗人用"不暂停"三个字，形象地描绘出徐季良先生公务繁忙、马不停蹄的状态。这让我联想到今天的扶贫干部、支教老师，他们也是这般不辞辛劳地奔波在偏远的山区间。不同的是时代背景，相同的却是那份为民请命的初心。

第二句"猿啼宇怨蜀山青"特别打动我。猿猴的啼叫声中带着哀怨，与青翠的蜀山形成鲜明对比。这种以乐景写哀情的手法，让我感受到诗人内心的复杂情感。猿啼象征着苦难与离别，而蜀山青则代表着永恒的自然。这让我想到，在历史的长河中，个人的悲欢离合或许只是瞬间，但精神的价值却能如青山般长存。

最让我深思的是后两句"胡床襆被萧然去，片石留为剑阁铭"。徐季良轻装简从，只带着简单的行李离去，却在剑阁留下了一块刻有铭文的石头。这块"片石"不仅仅是物理意义上的石头，更是一种精神的象征。它代表着一个人在履行职责的同时，留下了超越物质的精神财富。

作为中学生，我们也许还没有能力做出惊天动地的大事，但我们每个人都可以成为"留片石"的人。在班级里，我们可以留下团结友爱的精神；在家庭中，我们可以留下孝顺感恩的美德；在社会上，我们可以留下负责任、有担当的形象。这些看似微小的"片石"，汇聚起来就是推动社会进步的力量。

读完这首诗，我更加理解了什么是真正的价值。不是物质的丰富，不是权力的显赫，而是在履行职责的过程中，能够留下让后人受益的精神财富。就像徐季良先生那样，虽然人已离去，但他的精神却通过那块"片石"永远留在了剑阁之上。

这首诗虽然创作于明代，但其蕴含的精神在今天依然熠熠生辉。它告诉我们，无论身处何种时代，坚守职责、留下精神财富都是值得追求的人生境界。作为新时代的中学生，我们应当从中汲取精神养分，在成长的道路上不断前行，努力成为能够留下"片石"的人。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者对古典诗歌的深入理解和独特感悟。文章从诗歌意象分析入手，联系现实生活，体现了较好的古今贯通能力。作者能够从"绣斧西巡"联想到当代的扶贫干部和支教老师，从"片石留铭"引申到中学生的责任担当，这种联想既合理又富有创意。文章结构完整，层次分明，语言流畅，符合中学语文的写作要求。如果在分析诗歌艺术特色方面再深入一些，比如对"猿啼宇怨"的意境营造、"胡床襆被"的细节描写等方面多加品析，文章会更加出色。总体而言，这是一篇有思想、有文采的优秀作文。