扬州秋思：读范贞仪《朝中措》有感

扬州，在我的印象里是课本中“烟花三月下扬州”的繁华之地，是杜牧笔下“二十四桥明月夜”的浪漫之都。然而，范贞仪的这首《朝中措》，却让我看到了另一个扬州——秋风萧瑟、苍茫寂寥的扬州。

“邗江潮怒卷秋风”，开篇便以磅礴之势扑面而来。我曾以为江水总是温柔婉约的，像李白笔下“唯见长江天际流”的悠远，或是白居易“春来江水绿如蓝”的明媚。但这里的邗江却是“怒”的，带着秋风的凛冽，卷起千层浪。这让我想起去年秋天去钱塘江观潮的经历，江水奔腾咆哮，仿佛要将一切吞噬。范贞仪笔下的邗江，想必也是如此震撼人心吧。

“远岫影空濛”一句，又将视角拉远。远处的山峦在雾气中若隐若现，这种朦胧的美感，让我联想到山水画中的留白。中国画讲究“计白当黑”，这空濛的远山，不正是给读者留下了无限想象的空间吗？正如我们在欣赏艺术作品时，有时候未说出口的比说出来的更加动人。

上阕的最后两句“一片苍茫极目，萧然逸致凌空”，更是将这种苍茫之感推向极致。站在平山堂上极目远眺，所见皆是苍茫一片，这种视野的开阔让人心生豪迈之感。我不禁想起登泰山时的体验——当站在山顶俯瞰云海时，确实有一种“凌空”的飘逸之感，仿佛所有的烦恼都变得渺小了。

下阕笔锋一转：“锦缆尘迷，琼花香冷”。曾经的锦绣繁华，如今只剩尘埃遮蔽；昔日芬芳的琼花，也在秋风中冷却。这两句形成了强烈的今昔对比，让我想到扬州的历史变迁。在课堂上，我们学过扬州在唐宋时期的极度繁华，也学过明清之际“扬州十日”的惨痛历史。范贞仪生活在清代，她看到的扬州，已经不再是鼎盛时期的扬州了。这种盛衰之感，让我不禁思考：什么才是永恒的呢？

“鍊句能工”一句颇值得玩味。表面上是在说锤炼诗句的功夫，但细细品味，似乎还有更深层的含义——在这世事变迁中，能够把握的或许只有文字了。这让我联想到许多文人墨客在失意时寄情于诗文，如苏轼在《赤壁赋》中写下的“唯江上之清风，与山间之明月”，或许文字真的是穿越时空的舟楫吧。

最后两句“重忆扬州何处，遥天目断飞鸿”将全词的意境推向高潮。想要重温记忆中的扬州，却不知从何忆起，只能遥望天际，目送飞鸿远去。这种怅惘之情，让我想起那次与小学母校告别时的感受——明明站在那里，却感觉那个曾经熟悉的地方已经变得陌生。时间改变了一切，包括我们记忆中的地方。

读完这首词，我最大的感受是：历史的长河中，繁华终会褪色，但文字却能够将瞬间定格为永恒。范贞仪通过这首词，让我们看到了三百多年前的扬州秋色，感受到了她当时的复杂心绪。这也让我明白了文学的价值——它不仅是美的表达，更是时间的容器，承载着人类共同的情感体验。

作为中学生，我们可能还没有丰富的人生阅历，但通过阅读这样的古典诗词，我们能够跨越时空，与古人对话，感受那些我们未曾经历却能够理解的情感。这或许就是语文课的魅力所在吧。

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老师评语： 本文能够从中学生视角出发，结合自身生活体验解读古典诗词，难能可贵。作者对词句的理解准确到位，能够抓住“潮怒”、“远岫”、“苍茫”等关键意象展开分析，并巧妙联系历史背景和个人经历，使文章既有文学深度又有生活温度。对比手法的运用尤为出色，如将范贞仪笔下的扬州与李白、杜牧诗词中的扬州对比，将古人的体验与自己的登山观潮经历对照，增强了文章的说服力和感染力。文章结构严谨，从词句分析到意境感悟，最后升华至对文学价值的思考，层层递进，体现了较好的逻辑思维能力。语言流畅优美，符合中学生写作规范，偶尔使用的设问句和反问句增加了文章的思辨色彩。若能在分析“鍊句能工”时更深入探讨艺术创作与永恒价值的关系，文章会更显深刻。总体而言，这是一篇优秀的文学鉴赏作文。