扁鳖行：棋子与棋局中的思考

读完卢青山的《扁鳖行2006.9.18》，我久久不能平静。这首诗像一面镜子，照出了历史与现实中的种种现象。它用“扁鳖”这一形象，隐喻了那些为口腹与权势所驱使的人，最终却沦为他人棋子的可悲命运。作为中学生，我虽未经历世事沧桑，却也从诗中读出了几分人生的警示与思考。

诗的开篇，“闽中产鳖龟，扁扁其躯腥其气”，描绘了鳖龟的丑陋与腥臭。它们匍匐向东海水苍苍，却熏死了鲸鲵和参藻。这让我想到，生活中有些人，看似弱小，却可能带来巨大的破坏。当他们“稚弱尚六藏”时，或许还无害，但一旦“长成森露齿”，便显露出狰狞的面目。这不禁让我反思：我们身边是否也有这样的“扁鳖”？他们为了自己的利益，不惜损害他人，甚至破坏环境与社会。

诗中提到“负我海上蓬莱之仙山，欲去我禹甸而长驶”，扁鳖们背负着仙山，却想逃离故土，长驱直入他方。这似乎是在讽刺那些忘本逐利的人。他们忘记了根本，追逐虚幻的权势与财富。而“西洋东洋正有人，觑我尧封忧不止”，则揭示了外部势力对我国的觊觎与担忧。扁鳖们的行为，不仅自毁根基，还引来了外部的关注与干预。这让我联想到历史中的一些事件，比如晚清时期的列强侵略，部分人为了私利，与外部势力勾结，最终导致国家的衰败。

诗中最触动我的是“吁嗟龟鳖之智能几何，唯乞口腹与权势；自谓爪指动天下，孰知驱使如棋子”。扁鳖们自以为聪明，能操纵天下，却不知自己只是他人棋盘上的一颗棋子。这让我想到，现实生活中，许多人追逐权力与金钱，以为能掌控一切，实则被更大的力量所操控。就像下棋一样，棋子再厉害，也逃不出棋手的掌控。这警示我们，不要被表面的权势所迷惑，要有独立思考的能力，看清自己的位置。

诗的结尾，“群氓飙起争燎原，残局骎骎亦近于收官。两造凝神持子不猝下，有人冷立峻以观”，描绘了一幅混乱的棋局场景。群氓争相而起，如燎原之火，残局已近收官，双方持子不猝下，而有人冷眼旁观。这似乎是在暗示，历史的棋局中，总有人冷静观察，等待时机。作为中学生，我虽未涉世深，却也能感受到其中的深意：在纷繁复杂的世界中，我们要学会冷静思考，不要盲目跟随潮流，而要像那位冷立的观者一样，保持清醒的头脑。

从文学角度，这首诗运用了丰富的比喻和象征手法。“扁鳖”不仅是具体的动物，更是一种象征，代表了那些追逐私利、忘本负义的人。诗中的“蓬莱”“禹甸”“尧封”等词语，带有浓厚的文化底蕴，体现了中华文化的深厚积淀。作者通过这些意象，表达了对现实社会的批判与反思。

作为中学生，这首诗给了我很多启示。首先，它提醒我不要被物质欲望所迷惑。口腹之欲、权势之求，看似诱人，实则可能让人迷失自我，成为他人的棋子。我们要树立正确的价值观，追求更有意义的人生目标。其次，诗中对历史与现实的反思，让我更加珍惜当下的和平与稳定。我们要铭记历史，不忘初心，为国家的未来贡献自己的力量。

总之，《扁鳖行》不仅是一首诗，更是一面镜子，照出了人性中的弱点与社会中的复杂。它让我明白了，在人生的棋局中，我们要做独立思考的棋手，而不是任人摆布的棋子。希望我们都能从中汲取智慧，走好人生的每一步。

---

老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合诗歌内容进行了深入的分析与思考。文章结构清晰，先对诗歌进行解读，再联系实际生活，最后提出自己的见解，符合中学语文的写作要求。语言流畅，比喻恰当，体现了较好的文学素养。尤其是对“棋子与棋局”的比喻，生动形象，富有哲理。建议在后续写作中，可以进一步拓展对诗歌艺术手法的分析，如韵律、修辞等，以提升文章的深度。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了学生的独立思考能力。