蒿目军储抒石画，劳心国计抱深忧——读《奉送白翁老堂翁老先生荣归》有感

“经纶妙手壮王猷，保障江南最上游。”当我第一次读到张可大的这首送别诗时，眼前仿佛展开了一幅明代士大夫致仕还乡的画卷。诗中那位被称为“白翁老堂翁”的老先生，在为国家鞠躬尽瘁后荣归故里，而诗人以饱含敬意的笔触，为他写下这首送别之作。

这首诗最打动我的，是它展现的中国古代士大夫“进退皆忧”的精神境界。诗中的老先生有着“经纶妙手”，曾经为江南地区的安定繁荣做出过重要贡献。他“蒿目军储抒石画，劳心国计抱深忧”，为国家军事储备劳心劳力，深谋远虑。即使到了告老还乡之时，诗人仍用“圣明暂许归香社”来形容，一个“暂”字暗示着朝廷对他的重视，似乎这只是暂时的休息，国家还需要他的智慧。

作为中学生，我们也在学习各种古文诗词，但这首诗让我想到的不仅是文学价值，更是那种“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。诗中的老先生让我联想到今天那些为国家奉献一生的科学家、教育家、军人和其他各行各业的建设者。他们同样“劳心国计抱深忧”，为国家的繁荣稳定默默奉献。

诗中“寮寀争夸向十洲”一句，描绘了同僚们对老先生归隐生活的羡慕之情。“十洲”是道教传说中的仙境，这里用来比喻老先生即将开始的闲适生活。然而接下来的“盻望锦帆移别浦，不胜云树思悠悠”，却流露出了诗人对老先生离去的不舍和思念。这种复杂的情感——既为老先生的荣归高兴，又为他的离去感到惆怅，体现了古人深厚的情谊。

在我看来，这首诗的价值不仅在于它的艺术成就，更在于它传递的价值观念。在当今社会，我们常常讨论“成功”的定义，往往与财富、地位挂钩。而这首诗提醒我们，真正的成功应当是为社会、为国家做出贡献，是那种“劳心国计抱深忧”的担当精神。即使到了功成身退之时，也能得到人们的尊重和怀念。

从写作手法上看，这首诗对仗工整，用典恰当。“蒿目”一词出自《庄子》，形容忧国忧民的神情；“石画”指宏大的谋划，出自《汉书》。这些典故的运用，既显示了诗人的文学修养，又恰到好处地赞美了老先生的品德和功绩。

作为中学生，我们可能还没有能力像诗中的老先生那样为国家做出巨大贡献，但我们可以学习那种责任感和担当精神。在平时的学习生活中，关心国家大事，培养家国情怀，为将来服务社会做好准备。也许这就是古典诗词学习的真正意义——不仅是学习语言艺术，更是传承文化精神。

读完这首诗，我仿佛看到了那艘“锦帆”渐渐远去，消失在云树之间，但老先生的精神却永远留在了人们心中。这种精神的传承，比任何功名利禄都更加持久和珍贵。也许有一天，当我们长大成人，也会有人为我们写下这样的诗句，那将是对我们人生的最高肯定。

--- 老师评论： 这篇作文对原诗的理解较为深入，能够从多个角度分析诗歌的内涵和价值。作者能够联系现实，将古典诗歌的精神与当代价值相结合，体现了较强的思辨能力。文章结构合理，语言流畅，符合中学语文的写作规范。建议可以进一步分析诗歌的艺术特色和具体修辞手法，使文章更加丰富立体。总体而言，是一篇优秀的学生习作。