春归何处——读叶鹤栖《送春二绝 其一》有感

一、诗词赏析

叶鹤栖的这首《送春二绝 其一》以简洁明快的笔触，描绘了暮春时节的景象。全诗四句，却勾勒出一幅生动的春归图。"一霎春光已暮天"开篇点明时节，用"一霎"二字道出春光易逝的感慨；"送春归去雨如烟"以烟雨朦胧的意象渲染离愁；"软红柔绿都休息"写尽百花凋零、草木葱茏后的沉寂；最后"剩有荼蘼几朵鲜"以荼蘼花的孤芳自赏作结，余韵悠长。

二、情感体验

读这首诗时，我仿佛置身于那个烟雨蒙蒙的暮春午后。站在窗前，看着雨丝如烟，感受着春天即将离去的惆怅。诗人用"软红柔绿"这样富有质感的词语，让我联想到那些曾经绚烂的花朵如今都已凋零，只剩下几朵荼蘼花在雨中倔强地绽放。这种对生命短暂的感慨，对美好事物消逝的惋惜，深深触动了我这个正值青春期的少年。

三、艺术特色

这首诗的艺术手法值得细细品味。首先，诗人善用对比："软红柔绿都休息"与"剩有荼蘼几朵鲜"形成鲜明对比，突出了荼蘼花的独特。其次，意象选择精当：烟雨、荼蘼都是中国古典诗词中常见的意象，能唤起读者丰富的联想。再次，语言凝练优美："一霎春光"、"雨如烟"等词语既形象又含蓄。最后，情感表达含蓄深沉，不直抒胸臆，而是通过景物描写自然流露。

四、人生启示

这首诗让我思考了很多。春天象征着青春、美好和希望，它的逝去提醒我们要珍惜当下。荼蘼花作为春天的最后使者，告诉我们即使在繁华落尽时，也要保持自己的本色和尊严。作为中学生，我们正处于人生的春天，更应该把握这段美好时光，不让青春虚度。同时，也要学会像荼蘼花一样，在逆境中保持坚韧和希望。

五、文化传承

通过这首诗，我更加理解了中国人对季节变化的敏感和对自然的敬畏。古人常通过描写四季更替来表达人生感悟，这种"感物吟志"的传统值得我们继承和发扬。在现代社会快节奏的生活中，我们更应该学会静下心来观察自然，感受季节的变化，从中获得心灵的滋养和智慧的启迪。

六、创作尝试

受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：

《春日偶感》 细雨轻沾杨柳枝， 东风暗换少年时。 莫道春光容易老， 且看新绿满园滋。

虽然笔法稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达对春天的感受，也算是对古典诗词的一次致敬吧。

七、结语

叶鹤栖的这首《送春二绝 其一》虽然只有短短四句，却包含了丰富的情感和深刻的哲理。它让我明白，好的诗歌不在于长短，而在于能否打动人心。在这个春天即将离去的时候，这首诗给了我别样的感悟和思考。或许，这就是古典诗词永恒的魅力所在吧。

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老师评语：

这篇赏析文章结构完整，层次分明，体现了作者对原诗的深入理解。文章从多个角度展开分析，既有对诗歌艺术手法的专业解读，又有结合自身生活体验的真情实感，还有对文化传统的思考，展现了较为全面的文学素养。特别是作者能够从诗歌中获得人生启示，并尝试创作，这种学以致用的态度值得肯定。

建议可以进一步深入分析诗歌中的意象系统，比如"荼蘼"在中国传统文化中的特殊象征意义；也可以比较阅读其他诗人的送春作品，体会不同诗人处理相似主题时的独特之处。语言表达上可以更加精炼，避免一些重复性的描述。总体而言，这是一篇优秀的中学生诗歌赏析习作。