冰湖残雪中的扬州梦——读赵执信《抵扬州》有感

一、初读印象：一幅水墨丹青

第一次读到赵执信的《抵扬州》，我的眼前仿佛展开了一幅冬日江南的水墨画卷。"雾外风生日上迟"七个字，就勾勒出一个朦胧而清冷的早晨。我想象着诗人站在船头，看着雾气渐渐被晨风吹散，太阳迟迟地从地平线上升起，那种等待与期盼的心情，不正是我们每个人在重要时刻都会有的感受吗？

"湖冰如镜一帆驰"这句诗让我想起去年冬天去西湖游玩的经历。湖面结着薄冰，在阳光下闪闪发亮，确实像一面巨大的镜子。而"一帆驰"三个字又给这静谧的画面注入了动感，仿佛能听到船桨划破冰面的清脆声响。这种动静结合的描写手法，在古诗词中很常见，但赵执信用得特别自然流畅。

二、十年沧桑：时间与记忆的交织

"十年重入扬州梦"这句诗最打动我。十年，对古人来说可能是半生光阴，对我们中学生而言，几乎就是全部的记忆长度。诗人用"梦"字连接过去与现在，让我想到自己每次回到小时候住过的地方，那种既熟悉又陌生的感觉。

我查阅资料得知，赵执信在康熙二十八年（1689年）因"国恤"期间观演《长生殿》被革职，此诗作于康熙四十八年（1709年），正好二十年。诗中却说"十年"，或许是有意为之，也可能是记忆的模糊。这让我想到历史书上说的"文字狱"，诗人被贬后的心境，通过这样一个时间数字隐约透露出来。

三、残雪意象：生命的留白与期待

"残雪东门系缆时"是全诗的收束，却给人无限遐想。残雪是冬天的尾巴，预示着春天即将到来；东门是进城的必经之路，象征着新的开始；系缆则是旅程的暂时停歇。这三个意象组合在一起，构成了一幅充满希望的画面。

在我们的生活中，不也常有这样的时刻吗？考试结束后的轻松，比赛过后的休息，都是人生旅程中的"系缆时"。而"残雪"提醒我们，困难虽然还未完全消失，但已经看到了解决的希望。这种含蓄而深刻的表达，正是中国古典诗词的魅力所在。

四、对比阅读：与其他扬州诗的比较

在学习过程中，我发现古人写扬州的诗很多。李白的"烟花三月下扬州"写的是春天的繁华；杜牧的"十年一觉扬州梦"写的是对往事的追忆；而赵执信这首诗写的却是冬天的扬州，别有一番风味。

特别有趣的是，杜牧和赵执信都用了"十年"和"梦"这两个词，但意境完全不同。杜牧的梦是"赢得青楼薄幸名"的风流梦，而赵执信的梦更多是人生起伏的感慨。这种对比让我明白，同样的词语在不同诗人笔下可以表达完全不同的情感。

五、现实启示：面对挫折的态度

作为中学生，我们虽然不会经历古人那样的政治挫折，但考试失利、比赛落选等小挫折还是经常遇到的。赵执信被革职后，没有直接抒发愤懑，而是通过描写景物含蓄表达，这种克制和修养值得我们学习。

诗中"湖冰如镜"的意象特别耐人寻味。冰面看似平静，实则暗流涌动；看似脆弱，却能承载船只前行。这不正是告诉我们，面对困难时要保持表面冷静，内心坚定吗？"一帆驰"更展现了在逆境中依然前行的勇气。

六、写作借鉴：如何写好景物诗

通过分析这首诗，我学到了几个写作技巧： 1. 感官的调动：诗中视觉（雾、日、冰）、触觉（风、寒）、听觉（想象中冰裂声）相结合。 2. 时间的把控：从早晨日出到系缆停船，时间线索清晰。 3. 情感的节制：不直接抒情，而是通过景物暗示。 4. 意象的选择：每个意象都有多层含义，如"残雪"既是实景又象征困境的残余。

下次写作文时，我也要尝试运用这些方法，让文章更有韵味。

七、文化传承：古典诗词的现代意义

在快餐文化盛行的今天，为什么我们还要学习这样的古诗？我认为，这些诗作就像文化基因，承载着中华民族的情感密码。赵执信笔下那种含蓄深沉的情感表达方式，正是中国文化"温柔敦厚"特质的体现。

当我们读到"十年重入扬州梦"时，会想起自己重返母校的感受；看到"残雪东门系缆时"，会联想到自己某个重要时刻。这种跨越时空的情感共鸣，是任何流行文化都无法替代的。

结语：在古诗中寻找自己

读完这首诗，我仿佛跟着赵执信一起，在冬日的清晨抵达扬州。雾霭、晨风、冰湖、残雪，这些意象不仅描绘了自然景色，更勾勒出人生的况味。作为中学生，我们可能还无法完全理解诗人复杂的心境，但已经能够感受到那份历经沧桑后的平静与期待。

古典诗词就像一面镜子，照见了古人的心灵，也映照出我们自己的影子。在未来的学习生活中，我会继续在诗词中寻找智慧与力量，让这些优美的文字成为精神成长的重要养分。

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老师评语：

这篇读后感展现了较为深入的文本分析能力，能够抓住诗歌中的关键意象进行多角度解读。文章结构清晰，从初读印象到现实启示层层深入，体现了较好的逻辑思维能力。特别是将古诗与现代生活相联系的部分，显示了独立思考的品质。

建议可以进一步加强对诗人创作背景的了解，这样对"十年重入扬州梦"的理解会更加深刻。另外，在写作技巧分析部分，如果能举一些自己作文中尝试运用的具体例子会更有说服力。总体而言，这是一篇有见解、有感悟的优秀读后感。