清风竹影——读徐熥《赠史使君 其一》有感

翻开泛黄的诗卷，一句“风流史使君，三载竹符分”将我带入那个遥远的年代。起初，我以为这只是一首普通的赠别诗，但随着一字一句的品读，我发现其中蕴含着超越时空的力量，那是关于为官之德、关于人格魅力的永恒赞歌。

徐熥笔下的史使君，在三年任期内留下了怎样的政绩？诗人没有直接描写他审理了多少案件，也没有歌颂他修建了多少工程，而是通过“吏舍积青草，公庭生白云”这样看似平常却意蕴深长的诗句，展现了一种独特的为官之道。衙门里长满青草，公堂上飘着白云，这是何等清净无为的境界！这让我联想到当今社会，多少人追逐名利，多少地方大兴土木，而史使君却能让政务清简至此，不是因为懈怠，而是因为治下有方，社会安宁。

“山城有弦诵，瘴海无妖氛”这两句形成了鲜明对比。在山城地区，读书声不绝于耳，文化教育得到重视；在瘴气弥漫的边远之地，也没有邪恶的气息。这说明史使君不仅注重物质治理，更重视文化教化，使得整个辖区呈现出文明和谐的氛围。这让我想到我们的校园，不也正是通过教育和文化的传播，营造良好的学习氛围吗？

最打动我的是最后两句：“父老关门送，不持钱一文。”老百姓关门闭户都来相送，却没有一个人拿着钱财礼物。这种场景在今天看来几乎难以置信。史使君为何能赢得百姓如此纯粹的爱戴？正是因为他三年来清正廉洁，真心为民，不取不义之财。这与当下社会中某些贪污腐败现象形成强烈对比，让我们思考什么才是真正的“风流”。

所谓“风流”，在今天常被误解为外表时尚、行为不羁，但在这首诗中，“风流史使君”展现的是一种内在的风采和气度，是经世济民的情怀和清正廉洁的品格。这种风流不会随时光流逝而褪色，反而历久弥新。

读完这首诗，我不禁思考：作为新时代的中学生，我们应当追求什么样的“风流”？是外在的虚荣和浮华，还是内在的修养和品德？史使君的形象给了我们答案——真正的风流在于有所为有所不为，在于坚持原则和底线，在于对他人和社会的贡献。

这首诗虽然创作于数百年前，但其传递的价值观念在今天仍然熠熠生辉。它告诉我们，无论身处何种时代，清正廉洁、勤政爱民的精神永远不会过时。正如古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”史使君正是以身作则，才赢得了百姓的真心爱戴。

在物质生活日益丰富的今天，我们更应当注重精神世界的建设。史使君的形象犹如一面镜子，照见我们内心的选择与坚守。作为中学生，我们或许还没有机会治理一方，但我们可以在日常生活中践行这种精神——诚实守信、勤俭节约、尊敬师长、关爱同学，这些都是“风流”品质的具体表现。

读完《赠史使君 其一》，我仿佛看到了一位古代清官的身影，穿越时空，向我们走来，带着那份不变的初心和坚守。这首诗不仅是一首赠别诗，更是一面镜子，照见历史，也映照现实；是一盏明灯，照亮过去，也指引未来。让我们在这些经典诗词的熏陶下，培养高尚品德，追求真正的“风流”，成为有益于社会的新时代青年。

--- 老师评语： 这篇读后感写得很有深度，从多个角度解读了诗歌的内涵，并能联系现实生活，体现了较强的思辨能力。文章结构完整，层次分明，先是对诗歌进行逐句分析，然后引申出对“风流”的重新定义，最后结合中学生实际，提出了具有启发性的思考。语言流畅，符合中学语文语法规范，引用恰当，体现了良好的文学素养。若能在分析“弦诵”与“妖氛”的对比时更加深入一些，文章会更加出色。总体来看，这是一篇优秀的诗歌鉴赏文章，展现了作者较强的文字功底和思考能力。