青山不改，初心永恒——读李之仪《玉箫庵今名天圣庵》有感

一、诗歌中的时光密码

"白发不我贷，青山亦世情"，当我第一次读到李之仪这首诗时，仿佛触摸到了时光的温度。诗人站在改名的庵堂前，看着青山依旧，却已物是人非。这让我想起校园里那棵百年银杏，它见证了多少届学生的青春，而我们的故事终将成为它年轮里的一页。

诗中"斧斤借羡力，遂易当时名"道出了人世变迁的无奈。就像我们学校的老图书馆，从"文渊阁"改名为"求知楼"，虽然功能未变，却少了几分历史的厚重感。这让我思考：在追求现代化的过程中，我们是否也在丢失某些珍贵的东西？

二、少年眼中的永恒追寻

"吹箫人可想，有念应难平"，这句诗特别打动我。那个吹箫的人或许早已不在，但他的音乐却永远留在诗人的记忆里。这让我联想到疫情期间线上学习的日子，虽然不能与老师同学面对面，但通过屏幕传递的知识与温情同样真实。有些东西，不会因为形式的改变而消失。

诗人说"从兹定相忘，那更随戏成"，表现出对名利的淡泊。作为中学生，我们常常被考试成绩所困扰，这首诗提醒我们：比起暂时的分数，保持对知识纯粹的热爱更重要。就像我们班的小林，虽然数学成绩不是最好，但他解题时眼睛里的光芒，比满分更珍贵。

三、在古诗中寻找成长的力量

"松门插天半，竹径梳晶荧"描绘的景致，让我想起学校后山的那条石板路。每次考试失利，我都会去那里走走，看阳光透过竹叶在地上画出斑驳的光影。诗人教会我们，自然永远是最好的心灵导师。

最震撼我的是结尾"吾生傥与归，境界滋光明"。诗人历经沧桑后，依然相信光明。这让我明白：成长不是变得世故，而是在认识世界复杂后，依然保持少年般的赤诚。就像我们语文老师说的："读古诗不是穿越回古代，而是让古人的智慧照亮今天的路。"

四、我的诗意发现

背诵这首诗时，我发现一个有趣的现象：诗中"白发"与"青山"，"斧斤"与"松门"形成强烈对比。这让我在写作文时学会了运用反差手法。上周的月考作文《变与不变》，我就借鉴了这种写法，获得了老师好评。

诗中的"拊事悲颓龄"让我想到爷爷奶奶。他们常说现代社会发展太快，但每次我用手机帮他们看老照片时，他们眼里的神采说明：真正的记忆永远不会被技术改变。这或许就是诗人想告诉我们的——在变化中守住不变的真情。

结语

读李之仪这首诗，就像完成了一次穿越时空的对话。作为新时代的中学生，我们不必感伤"白发不我贷"，而要像诗中的青山一样，在岁月流转中保持自己的本色。当我们在课本里遇见这样的古诗，记住：它们不是遥远的文物，而是可以指导当下生活的智慧。让我们带着这份领悟，在成长路上，既拥抱变化，又守护初心。

---

老师评语： 这篇读后感展现了中学生独特的阅读视角，将古诗与现实生活巧妙结合。文章结构清晰，从诗歌解析到生活联想层层深入，特别是能联系个人成长经历，体现了"学以致用"的阅读态度。语言流畅优美，多处运用比喻和对比手法，如将古诗意境与校园景物相联系，既生动又富有诗意。建议可以进一步挖掘诗中"光明"境界与当代青少年价值观的契合点，使古今对话更加深入。总体而言，这是一篇有思考、有温度的优秀读后感悟。