东风款梦里的心事——读赵尊岳《菩萨蛮 其七》有感

一、初读印象

第一次读到这首《菩萨蛮》，就被它婉转的意境所吸引。"东风款梦屏山曲"七个字，就勾勒出一个春日慵懒的画面。东风轻轻吹拂，仿佛在温柔地抚摸着梦境，屏风上的山水画也似乎随着风儿轻轻摇曳。这样的开篇，让我想起语文老师常说的"一切景语皆情语"。

二、词句赏析

"天涯望极蘼芜绿"一句特别打动我。蘼芜是一种香草，古人常用它来象征思念。词人极目远望，看到的是满眼的绿色蘼芜，这绿色既是春天的颜色，也是思念的颜色。我想，这大概就像我们想念远方的亲人时，看到任何东西都会联想到他们一样。

"尽意托鹍弦"中的"鹍弦"指的是琴弦。词人想把所有的心事都寄托在琴弦上，却"难将心绪传"。这种想说又说不出的感觉，我们中学生也常有。有时候心里有千言万语，却不知如何表达，只能化作一声叹息。

下阕的"小红春唱慢"让我联想到校园里那些会唱歌的同学。春天来了，她们轻轻哼着歌，就像词中的"小红"一样。而"筝柱移银雁"则描绘了弹筝时手指在筝柱间移动的样子，银雁般的筝柱排列整齐，随着演奏而轻轻移动，多么美妙的画面啊！

三、情感体会

整首词给我最深的感受是那种淡淡的忧伤与美好的交织。"占断艳阳时"明明是在描写明媚的春光，却让人感到一丝惆怅。就像我们青春期的情感，明明是阳光灿烂的年纪，却总有些说不清道不明的忧郁。

"流云歌外低"作为结尾，余韵悠长。歌声之外的流云低垂，仿佛在静静聆听，又仿佛在默默陪伴。这让我想起放学后独自走在回家路上的时光，天边的云彩就像最懂我的知己。

四、艺术特色

这首词在艺术表现上很有特点。首先是用典自然，"蘼芜"、"鹍弦"等意象都出自古典文学，但用得恰到好处，不显得生硬。其次是画面感强，从"屏山曲"到"银雁"，每一句都能在脑海中形成清晰的画面。最后是音乐性，读起来朗朗上口，仿佛能听到琴声与歌声交织。

五、我的联想

读这首词时，我不禁想起自己的一些经历。记得去年春天，我因为转学要离开好朋友，那种想说又不知从何说起的感觉，不正像词中"难将心绪传"的写照吗？而每当我弹钢琴时，也常常觉得音乐比语言更能表达我的心声。

词中描写的春天，让我想起校园里的樱花。盛开时绚烂夺目，却转瞬即逝，这种美丽与短暂的交织，不正是青春的写照吗？我们拥有最美好的年华，却也面临着成长的烦恼与离别的忧伤。

六、感悟与启示

通过这首词，我更加理解了古人对情感的细腻表达。他们没有直白地说"我很想念你"，而是通过东风、蘼芜、琴弦等意象来委婉表达。这让我明白，有时候含蓄的表达比直白的倾诉更有力量。

同时，这首词也教会我观察生活细节的重要性。词人能从屏风上的画、琴弦的移动中发现诗意，这提醒我们要用敏感的心去感受周围的世界。作为中学生，我们也要培养这种观察力和感受力，才能写出有温度的文字。

七、结语

赵尊岳的这首《菩萨蛮》，就像一幅淡淡的水墨画，用简练的笔触勾勒出丰富的情感世界。它让我明白，诗词不仅是文字的排列，更是心灵的映照。在这个快节奏的时代，我们更需要这样的作品来沉淀心灵，感受生活中那些细微而美好的瞬间。

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老师评语：

这篇赏析文章展现了作者对古典诗词的敏感度和理解力。文章结构清晰，从初读印象到深入分析，再到个人联想，层层递进，体现了思维的逻辑性。特别是能够将古典诗词与个人生活经验相联系，显示出作者不仅读懂了文字，更读懂了情感。语言表达流畅自然，符合中学生的认知水平和语言特点。建议可以进一步探讨词牌"菩萨蛮"的特点及其对情感表达的影响，使分析更加全面。总体而言，这是一篇优秀的诗词赏析习作。