四照亭下觅诗魂——读费砚《甲寅九秋同人集金石书画会于西泠印社适四照亭落成占此黏壁》

秋日午后，我翻开泛黄的诗集，费砚先生的七律《甲寅九秋同人集金石书画会于西泠印社适四照亭落成占此黏壁》跃入眼帘。初读时，只觉得字句古奥，难以捉摸；再读时，却仿佛被带入百年前的西子湖畔，听见了文人雅士的谈笑风生，看见了四照亭下的金石书画。

“西泠桥畔水泠泠”，开篇即以清泠的水声勾勒出西湖秋色。一个“泠”字，既写水声清越，又暗合西泠地名，更烘托出秋日的清凉意境。诗人用“坐爱孤山四照亭”承接，让人不禁联想到杜牧“停车坐爱枫林晚”的雅趣。费砚先生与同人相聚新落成的四照亭，赏景论艺，这是何等的文人雅集！

作为中学生，我们或许难以完全体会“社结十年昌颉籀”的深意，但通过查阅资料，我了解到西泠印社创立于1904年，是研究金石篆刻的学术团体。“颉籀”指仓颉、史籀，相传为汉字创造者，这里代指文字书法。诗人欣喜于印社十年来的成就，让传统文化得以发扬光大。更妙的是“泉留一滴润琼瑛”之句，既写西湖山水滋润美玉般的艺术，又暗喻同道中人如涓涓清泉，滋养着文化命脉。

颈联“跫然屐响忻邻友，偶尔形忘恋旧盟”最是动人。诗人听到脚步声便欣喜，因为知音将至；与志同道合者相聚，甚至忘却形骸，只因心中珍视旧日盟约。这让我想起与同学探讨难题时的快乐——当思路碰撞出火花，当困惑豁然开朗，我们也会“形忘”于知识的海洋，只为真理而欢欣。

尾联“立尽斜阳秋已晚，黄华老大笑颜酲”勾勒出夕阳西下、秋菊盛开的画面。诗人与同人伫立至日暮，虽年华老去却笑颜如醉。这“笑颜酲”既是相聚的欢愉，更是对文化传承的欣慰。作为青少年，我们或许还未经历年华老去的感伤，却能体会与志同道合者相聚的快乐——就像校园艺术节上，我们为同一个目标努力，虽疲惫却满心欢喜。

读完这首诗，我思考良多。在快节奏的现代社会，我们是否还需要这样的“雅集”？答案是肯定的。校园里的文学社、书画组、诗词大会，不正是当代的“西泠印社”吗？我们虽不能常聚于西子湖畔，却可以在教室、图书馆分享阅读的喜悦，在社团活动中传承文化薪火。

费砚先生这首诗不仅记录了一次文人聚会，更展现了传统文化的魅力。作为中学生，我们应当在学习数理化的同时，也多读这样的诗词，感受汉字之美，体会文化之深。或许有一天，我们也能与知己“立尽斜阳”，笑谈人生，那将是多么美好的境界！

这首诗让我明白，文化传承不在远方，就在我们身边。每一次认真的诵读，每一次用心的书写，都是对先贤的致敬，对文化的传承。四照亭下的诗魂，穿越百年，依然照亮着我们前行的路。

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老师评论：这篇作文展现了作者较好的古诗鉴赏能力。能够从字句解析入手，结合自身中学生活体验，找到古今情感的共鸣点，这是非常可贵的思考方式。文章结构清晰，从初步阅读感受到深入分析，再到联系现实生活，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。若能在分析“泉留一滴润琼瑛”等句的象征意义时更加深入，结合中国传统文化中“水”与“玉”的意象内涵展开论述，文章会更加出彩。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌鉴赏作文，展现了作者的人文素养和思考深度。