避车尘，调蟋蟀——读《思越人•高轩过》有感

“避车尘，调蟋蟀，甘称闭户先生。”读罢董以宁的《思越人•高轩过》，我不禁掩卷沉思。这首词看似平淡，却蕴含着深刻的人生哲理，让我联想到当下中学生面临的种种选择与困惑。

词中那位“闭户先生”甘于平淡，以调养蟋蟀为乐，远离尘嚣。这使我想起班上的同学小陈。他成绩平平，却对昆虫有着超乎寻常的热爱。每天放学后，他总是一个人跑到校园后的草地上观察昆虫，记录它们的生活习性。同学们笑他“玩物丧志”，老师也常劝他把时间多用在学习上。可是我看得出来，当他谈起昆虫时，眼睛里闪烁的光芒是任何考试满分都无法带来的。

“多事乘轩还过访，方知人重功名。”词人笔锋一转，道出世人对功名的追逐。这让我想到身边的“学霸”们。他们每天奔波于各种补习班，为了分数绞尽脑汁。我的同桌小李就是其中之一。他常常说：“没办法，现在不拼命，将来怎么办？”他的书桌上贴满了“冲刺重点高中”的标语，连水杯上都印着“天道酬勤”。我敬佩他的毅力，却也隐约感到一丝悲哀——在追逐功名的路上，他似乎丢失了什么。

最触动我的是下阕：“黄金不与侬厮认。原是床头冰冷。何物误人田二顷。散与酒徒须尽。”词人看透了金钱的虚妄，宁愿将财富散尽也不愿被其束缚。这让我想起历史课上学习的陶渊明，他不为五斗米折腰，辞官归隐，过着“采菊东篱下”的生活。在物欲横流的今天，这种超然物外的态度显得尤为珍贵。

作为中学生，我们正处在人生的十字路口。父母、老师、社会都在告诉我们：要好好学习，考上好大学，找份好工作，赚很多钱。但《思越人》让我思考：人生的价值真的只能用功名利禄来衡量吗？那个调蟋蟀的“闭户先生”就一定不如那些“乘轩过访”的达官显贵吗？

记得去年学校组织了一次“职业生涯规划”讲座，讲师问我们：“你们想成为什么样的人？”大多数同学的回答都是“医生”“律师”“工程师”等传统意义上的“成功职业”。只有一个同学怯生生地说：“我想开一家花店，每天与鲜花为伴。”话音刚落，教室里就响起了一片窃笑声。现在想来，那个同学的梦想何尝不是一种人生智慧？就像词中的“闭户先生”，选择了一种简单却让自己快乐的生活方式。

当然，我并不是说追求功名就是错的。词人批判的不是功名本身，而是人们对功名的盲目追逐，以至于忘记了生活的本真。就像我们学习，如果仅仅为了分数和排名，就会失去求知的乐趣；如果为了未来的高薪而选择不喜欢的专业，即使获得了物质上的成功，精神上也可能是贫乏的。

《思越人》给我的启示是：人生有多种可能，重要的不是外在的评价，而是内心的满足。作为新时代的中学生，我们应该在努力学习的同时，保持对生活的热爱，找到真正让自己快乐的事情。也许你热爱绘画，也许他擅长运动，也许有人痴迷于科学研究——这些都应该被尊重和鼓励，而不应该被统一的“成功标准”所束缚。

读完这首词，我决定重新审视自己的学习生活。我不会放弃学业，但也不会成为分数的奴隶。我会留出时间阅读喜欢的书籍，陪伴家人，发展自己的兴趣爱好。我相信，只有这样，才能在未来的人生道路上走得从容而坚定。

“避车尘，调蟋蟀”是一种生活态度，更是一种人生智慧。在这个浮躁的时代，我们更需要保持内心的平静，找到属于自己的那份“蟋蟀声”。

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老师评语：

本文从当代中学生的视角解读古典诗词，视角新颖，思考深刻。作者能够将古诗词与现实生活巧妙结合，通过具体事例阐述观点，使文章既有文学性又有现实意义。文章结构严谨，从词句分析到现实联想，再到个人感悟，层层递进，体现了较强的思辨能力。语言流畅自然，符合中学语文规范，个别地方的议论稍显稚嫩，但整体上是一篇优秀的读后感悟。希望作者继续保持这种将古典与现代相结合的思考方式，在文学鉴赏方面取得更大进步。