断肠何处著思量
风，又起了。窗外的垂杨枝条乱舞，如同我案头散乱的试卷。偶然读到周燕婷女士的《临江仙》，那句“已无肠可断，何处著思量”猛地撞进心里。这阙词，写的何尝不是我们的青春？
老师说，古诗词离我们很远。平仄格律，典故深意，仿佛隔着千年的玻璃罩子，看得见却摸不着。可周燕婷的这阙《临江仙》，却让我第一次觉得，原来古人的心与我们是相通的。那位女子在江头独立，任风吹乱发丝，任雨打湿薄梦，不正如我们站在青春的十字路口，迷茫而又执着吗？
“每被东风芳信误，十年心事微茫。”东风本应带来花开的消息，却偏偏误了芳信。这多像我们的梦想啊！总以为努力就会有回报，奋斗就能见花开，可现实往往给我们当头一棒。记得初二那年，我苦练一个学期的篮球，终于入选校队，却在第一次比赛中扭伤了脚踝。那个午后，我独自坐在空荡荡的球场，看着夕阳西下，忽然明白了什么叫“心事微茫”。
最喜欢“江头几度立残阳”这一句。诗人用五个字，就勾勒出一个执着等待的身影。这让我想起每天放学后，总有几个同学留在教室继续刷题；想起运动场上，那个总是最后离开的奔跑身影；想起音乐教室里，反复练习同一段旋律的手指。我们都是站在“江头”等待的人，等待一个未知却值得期待的未来。
语文课上，我们分析过很多唐诗宋词，大多是关于国仇家恨、仕途坎坷。而这首词写的却是个人情感的细腻波动，这让我忽然明白：历史不只是王侯将相的故事，更是每一个普通人的悲欢离合。那个在江头伫立的女子，她的等待与迷茫，她的希望与失望，穿越时空，与今天的我们产生了奇妙的共鸣。
“柔丝风里乱，薄梦雨中凉。”这哪里只是在写头发和梦境？分明是我们此刻的心境啊！青春不就是一场薄梦吗？美好却易碎，温暖却易凉。记得第一次演讲比赛，我精心准备了半个月，却因为紧张而忘词。台下窃窃私语的声音，像雨点般打在我的心上，那一刻，确实感受到了“薄梦雨中凉”的滋味。
最触动我的是最后两句：“已无肠可断，何处著思量。”诗人说已经无肠可断，却又不知该把思量放在何处。这种矛盾的心情，我们何尝没有经历过？考试失利后，告诉自己不要再难过，可又忍不住一遍遍回想；与朋友争吵后，发誓不再在意，却又不由自主地惦记。青春就是在这“断”与“不断”之间摇摆，在“思量”与“不思量”之间徘徊。
读完这阙词，我忽然有了新的感悟。古诗词不是压在玻璃板下的标本，而是依然活着的生命。周燕婷笔下那个等待的少女，她的心跳依然可以通过文字传递到今天。也许这就是语文课的真谛——不是背诵默写，而是通过文字与古今中外的灵魂对话。
放学铃声响起，我收拾书包走出教室。夕阳西下，在教学楼的玻璃幕墙上反射出耀眼的光芒。几个同学还在操场上跑步，他们的身影被拉得很长很长。我想，每个人心中都有一处“江头”，都有一树“垂杨”，都在等待属于自己的“芳信”。即使被误，即使微茫，我们依然会选择站立，选择等待。
因为青春本身就是最美的诗篇——有期待，有失落；有执着，有迷茫；有柔丝乱，有薄梦凉。而最终，我们都会明白：无处著思量处，正是思量最深时。
风还在吹，垂杨依旧舞动。但我知道，明天太阳升起时，我们依然会站在各自的“江头”，等待下一个芳信。毕竟，青春就是明知可能被误，却依然相信东风会来的勇气。