繁华旧梦中的扬州城——读程本立《扬州二绝句》有感

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一、初读印象

第一次读到程本立的《扬州二绝句》，就被诗中那种淡淡的忧伤所打动。短短四句诗，却像一幅水墨画，勾勒出扬州城的今昔对比。诗中写道：

"扬州城下是官河，春雨春风自绿波。欲问繁华旧时事，太平遗老已无多。"

读着读着，我仿佛看到一位白发苍苍的老者，站在扬州城下的官河边，望着碧绿的河水，回忆着往日的繁华。春风依旧，河水依旧，但那些见证过太平盛世的人却已经不多了。这种物是人非的感慨，让我这个中学生也感受到了历史的沧桑。

"扬州城下是官河"，开篇就点明了地点。扬州自古就是繁华之地，大运河穿城而过，商贾云集。官河，就是运河的别称，是古代重要的交通要道。诗人站在城下，望着这条承载了无数繁华的河流，思绪万千。

"春雨春风自绿波"，这一句写景非常生动。春天的雨，春天的风，让河水泛起绿色的波纹。"自"字用得巧妙，说明春风春雨不管人间兴衰，依旧按时到来，河水依旧泛绿。自然界的永恒与人事的变迁形成鲜明对比。

"欲问繁华旧时事"，诗人想要了解扬州过去的繁华景象。作为中学生，我也很好想了解古代扬州到底有多繁华。历史上扬州确实非常富庶，有"扬一益二"之说，意思是扬州第一，成都第二。

"太平遗老已无多"，最后一句点出了全诗的主旨。那些经历过太平盛世的老人们已经不多了，繁华往事无人可问。这让我想起爷爷奶奶常说的"我们那时候"，历史就是这样一代代口耳相传，如果见证者不在了，很多故事就会永远消失。

通过查阅资料，我了解到程本立生活在元末明初，那是一个朝代更替的动荡时期。扬州在历史上多次经历战火，特别是在南宋末年，蒙古军队攻破扬州时，造成了"扬州十日"的惨剧。诗人写这首诗时，可能正是感慨于战乱后的扬州虽然恢复了平静，但往日的繁华已经不再，那些见证过太平盛世的老人们也所剩无几。

这让我联想到我们学习过的杜甫的《江南逢李龟年》："岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。"两首诗都表达了盛世不再的感慨，但程本立的诗更加含蓄，通过"太平遗老已无多"这样平淡的叙述，表达深沉的历史感慨。

作为一个生活在21世纪的中学生，读到这首诗时，我首先想到的是我们该如何看待历史变迁。扬州从古至今经历了多少兴衰荣辱，但官河的水依旧流淌，春风依旧吹拂。这告诉我们，无论人事如何变迁，自然规律不会改变。

其次，诗中提到"太平遗老已无多"，让我想到历史见证者的重要性。我们这代人虽然没有经历过战争和动荡，但通过老一辈人的口述，可以了解过去的故事。现在学校经常组织我们采访老红军、老战士，就是要保存这些活的历史。如果不去记录，很多珍贵的历史记忆就会随着老人们的离去而消失。

最后，这首诗让我对扬州产生了浓厚的兴趣。在语文课本中，我们学过许多描写扬州的诗句，比如"烟花三月下扬州"、"十年一觉扬州梦"等。扬州在中国文化中象征着繁华、风雅，但同时也承载着历史的伤痛。我希望有机会能亲自去扬州，看看诗中的官河，感受这座古城的历史韵味。

程本立的这首诗虽然短小，但艺术手法非常高超。首先，他运用了对比手法：永恒的春风春水与短暂的人生形成对比；往日的繁华与今日的平淡形成对比。这种对比不露痕迹，却让人感受到强烈的历史沧桑感。

其次，诗歌语言简练含蓄。全诗没有直接抒发感慨，而是通过客观描写和一句淡淡的"太平遗老已无多"来表达情感，给读者留下想象空间。这种含蓄的表达方式，是中国古典诗歌的重要特点。

再者，诗歌的意象选择很有代表性。官河、春风、春雨、绿波，这些意象组合在一起，勾勒出一幅江南水乡的春日图景，同时又暗含历史变迁的深意。作为中学生，我们在写作时也可以学习这种通过典型意象表达情感的方法。

在当今社会快速发展变化的背景下，程本立的这首诗对我们仍有启示意义。一方面，它提醒我们要珍惜当下和平安宁的生活；另一方面，也告诉我们要重视历史传承，多与老一辈交流，了解过去的故事。

我们学校最近开展了"口述历史"项目，组织学生采访社区老人，记录他们的生活经历。通过这个活动，我听到了许多课本上没有的历史细节，对过去有了更立体的认识。这正是对"太平遗老已无多"这一忧虑的积极回应——我们要在老人们还在的时候，尽可能多地保存历史记忆。

同时，这首诗也引发了我对城市发展的思考。扬州这样的历史文化名城，如何在现代化进程中保护好历史遗迹，传承文化记忆？这不仅是扬州面临的问题，也是所有历史城市需要思考的问题。

程本立的《扬州二绝句》虽然只有短短四句，却包含了丰富的历史内涵和人生感悟。作为中学生，我们可能无法完全体会诗人那种深沉的历史感慨，但通过学习和思考，我们能够感受到诗歌中蕴含的智慧和情感。这首诗像一面镜子，让我们看到了历史的变迁，也提醒我们要珍惜现在，传承历史。

读古诗不仅是为了应付考试，更是为了与古人对话，从他们的智慧中汲取营养。程本立的这首诗，让我对历史有了新的认识，也激发了我学习古典诗歌的兴趣。希望以后能读到更多这样的好诗，在诗歌的海洋中汲取智慧和力量。

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老师评语：

这篇作文从多个角度对《扬州二绝句》进行了深入分析和解读，展现了作者较强的文本分析能力和历史思考能力。文章结构清晰，从初读印象到历史背景，再到艺术特色和现实意义，层层深入，体现了思维的逻辑性。

优点： 1. 能够结合自身生活体验解读古诗，使古典诗歌与现代生活产生联系； 2. 历史背景探究部分资料翔实，显示了良好的资料查阅能力； 3. 艺术特色分析准确到位，抓住了诗歌的主要特点； 4. 现实意义部分联系学校活动，体现了学以致用的思考。

建议： 1. 可以适当增加与其他同类诗歌的比较，拓宽视野； 2. 部分段落之间的过渡可以更加自然； 3. 对诗歌语言的赏析可以更加细致。

总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文，展现了作者扎实的语言功底和敏锐的文学感受力。希望继续保持对古典文学的热爱，在诗歌鉴赏方面取得更大进步。