从“曾讥此地俗”到“忽觉农家亲”——读《过显周场》有感

“曾讥此地俗，忽觉农家亲。”读到这两句诗时，我正坐在窗明几净的教室里，窗外是车水马龙的城市街道。陈仁德先生的这十个字，像一记重锤敲在我的心上，让我不禁思考：我们这代人，是否也曾戴着有色眼镜看待过我们并不真正了解的事物？

《过显周场》这首诗创作于诗人重游显周场之时。开篇两句就展现了情感的巨大转变——从过去的轻视到现在的亲近。这种转变不是突兀的，而是通过“孩童争相出，拥我入门庭”这样生动的场景自然呈现的。孩子们的热情拥抱，打破了诗人先入为主的偏见，让他重新认识了这片土地和这里的人们。

这让我想起了自己的经历。去年学校组织我们去农村社会实践，出发前我和同学们还在抱怨：“农村有什么好去的？又脏又落后。”可是当我们真正住进农家，和农村的同学们一起生活学习时，一切都变了。我仍然记得那个叫小芳的女孩，她每天走一个多小时山路来学校，却总是第一个到教室；她家里不富裕，却总是把最好的东西拿出来招待我们。离别时，她拉着我的手说：“以后常来玩。”那一刻，我忽然明白了诗中所说的“忽觉农家亲”是怎样一种情感。

为什么我们会有先入为主的偏见？也许是因为我们习惯了城市生活的便利，习惯了用物质标准来衡量一切。我们认为高楼大厦代表进步，认为黄土茅屋代表落后。但我们忽略了，在这些看似“俗”的地方，有着最真挚的情感和最淳朴的人性。诗中的孩子们不会因为诗人曾经轻视过这里而排斥他，而是热情地“拥我入门庭”。这种宽容和热情，不正是我们都市生活中日渐稀缺的吗？

这首诗虽然只有短短四句，却蕴含了深刻的人生哲理。它告诉我们，认识一个地方、一种文化，不能仅凭表面印象，而需要深入的了解和真切的体验。就像诗人，只有当他真正被农家的热情所感染，才能抛弃过去的偏见，发现这里的可贵之处。

在我们的学习生活中，何尝不是如此？我们可能因为一次不好的考试成绩就认定某门学科很难，因为一次不愉快的相处就认为某个同学不好相处。这些先入为主的观念，常常成为我们进步和成长的障碍。如果我们能像诗中的诗人那样，放下成见，用心去体验和感受，也许会发现完全不同的世界。

这首诗还让我思考了“归属感”的问题。诗人在异乡受到孩子们的热情欢迎，产生了“农家亲”的感受。这让我联想到，在这个全球化的时代，我们常常在不同地方迁徙流动，如何建立新的归属感？也许答案就在这首诗中——用开放的心态去接纳，用真诚的情感去交流。归属感不是来自地域，而是来自人与人之间的情感联结。

从艺术手法来看，这首诗虽然语言朴实无华，却通过对比和细节描写，达到了强烈的艺术效果。“曾讥”与“忽觉”的对比，展现了情感的变化；“孩童争相出”的细节，生动地描绘了农家孩子的热情好客。这种白描的手法，反而比华丽的辞藻更能打动人心。

作为中学生，我们可能还写不出这样深刻的诗篇，但我们可以学习诗人观察生活、反思自我的态度。在日常生活中，少一些武断的判断，多一些理解的尝试；少一些表面的评价，多一些深入的体会。这样，我们也能在自己的生活中发现那些被忽略的美好。

读完这首诗，我合上书本，望向窗外。城市依旧喧嚣，但我的内心多了一份平静。我决定这个周末就去郊区的姥姥家，不是走马观花地吃顿饭，而是真正地和她聊聊天，听她讲讲那些我不知道的故事。也许，我也会像诗人那样，发现曾经认为“俗”的东西，其实蕴含着最珍贵的真情。

从“曾讥此地俗”到“忽觉农家亲”，不仅是诗人的心路历程，也应当是我们每个人成长的必经之路。只有打破偏见，我们才能真正认识这个世界，也才能真正认识自己。

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老师点评：

这篇作文展现了作者较强的文本解读能力和生活联想能力。文章从个人体验出发，结合诗歌文本进行了深入分析，既有对诗歌本身的理解，又有对现实生活的思考，体现了较好的文学素养和思辨能力。

优点方面：首先，文章结构完整，从引入到分析再到联系实际，层次分明；其次，分析深入，不仅解读了诗歌表面意思，还挖掘了其中的哲理内涵；再次，联系实际自然贴切，通过个人经历阐释诗歌主题，增强了文章的说服力和感染力；最后，语言流畅，符合中学生写作规范，有一定的文采。

改进空间：可以更深入地分析诗歌的艺术特色，如语言风格、修辞手法等；在联系现实部分，可以拓展到更广泛的社会现象，使文章更具深度。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文，展现了作者良好的文学感悟能力和文字表达能力。