重游故地的感怀——读吴与弼《游山（由二峰尖至西坑原头而归） 其二》有感

一、初读印象

第一次读到明代学者吴与弼的这首七言绝句时，我被诗中那种淡淡的怅惘所触动。"胜地曾经托趣深"一句，让我联想到自己重游小学母校时的情景——熟悉的操场、教室依旧，但当年的欢声笑语却已远去。诗人用简练的语言，将时光流逝与情感变迁浓缩在二十八字中，这种"言有尽而意无穷"的表达方式，正是古典诗词最打动我的地方。

二、诗句解析

首句"胜地曾经托趣深"点明重游的背景。诗人年轻时曾在此留下美好回忆，"托趣"二字尤为精妙，既指寄托雅趣，又暗含将情感投射于山水之意。这让我想起苏轼"不识庐山真面目"的哲思，古人常借山水寄托情志，吴与弼也不例外。

次句"和风晴日喜重临"转入当下。温暖的春风与明媚的阳光，本应令人愉悦，但一个"喜"字却暗藏伏笔——这欢喜中是否带着勉强？就像我们翻看旧照片时强颜欢笑的心情。

后两句陡然转折："筋骸又老四三载，何限依依怅旧心。"诗人直言身体衰老，四三年光阴带来的不仅是白发皱纹，更是心境的变化。"依依怅旧心"五字如一幅水墨，渲染出对往昔的无限眷恋。这种情感，与李清照"物是人非事事休"的慨叹异曲同工。

三、情感共鸣

作为中学生，我们或许尚未经历诗人那般深刻的生命体验，但每个人都有类似的记忆碎片：

- 重访儿时居住的巷弄，发现梧桐树已砍伐 - 翻开毕业纪念册，惊觉某些名字变得陌生 - 偶然听到旧日流行曲，突然怔忡失神

吴与弼的诗句像一面镜子，照见了人类共通的情感。他用"筋骸老去"写时间无情，用"依依怅旧"写心灵执着，这种矛盾正是人生的真实写照。正如我们明知童年不可追，仍会珍藏褪色的红领巾；诗人明知山水依旧人已非，仍要重寻旧踪。

四、艺术特色

这首诗的创作手法值得品鉴：

1. 时空对照：通过"曾经/重临"、"又老/旧心"的对比，构建双重时间维度 2. 意象选择："和风晴日"明媚的景物反衬内心惆怅，类似杜甫"感时花溅泪"的反衬法 3. 炼字功夫："托"字兼具寄托与托付之意，"限"字写尽怅惘之不可度量

尤其值得注意的是结句的留白。诗人没有直抒如何"怅旧"，而是留给读者想象空间。这种含蓄表达，比直白的抒情更有感染力，就像中国画的留白，虚处传神。

五、现实启示

在快节奏的现代生活中，这首诗给予我们三重启示：

1. 珍惜当下：今朝的"和风晴日"，终将成为明天的"依依怅旧" 2. 接纳变迁：如诗人坦然承认"筋骸又老"，成长本就是得失并存的过程 3. 记录感动：用文字、绘画或照片定格美好，对抗时间的侵蚀

去年深秋，我曾独自登上家乡的望江亭。夕阳下，突然想起三年前与祖父同游此地的场景。那一刻，我真正读懂了"何限依依怅旧心"的分量——有些思念，不必宣之于口，山水记得，心记得。

六、仿作尝试

受此诗启发，我尝试用古典形式记录自己的感受：

《重过小学旧址》 童稚欢声犹在耳，锈铃孤挂旧檐深。 操场榕树新枝发，不见当年跳绳人。

虽然平仄尚未工整，但创作过程让我更深入理解了吴与弼如何将个人体验升华为永恒诗意。

结语

这首看似简单的小诗，承载着超越时空的生命感悟。当诗人站在昔日的山水前，他看到的不仅是风景，更是时光中的另一个自己。这种对生命痕迹的珍视与思考，或许就是古典诗词历经千年仍能打动我们的原因。在这个数码照片随手可拍的时代，我们更需要学会像古人一样，用心灵的眼睛凝视时光，用文字的温度封存记忆。

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老师评语： 本文对诗歌的解读既有理性分析，又融入个人生活体验，体现了"文学即人学"的鉴赏原则。建议在艺术特色部分增加与吴与弼其他作品的横向比较，并注意仿作练习的格律要求。情感共鸣部分真实动人，展现了良好的文学感受力。（评分：88/100）