山居岁月：读洪存恕《卜居贵东山中村名江湾》有感

第一次读到洪存恕先生的这首诗，是在语文课的拓展阅读材料中。说实话，刚开始我并没有完全理解诗中的深意，只觉得“乱山深入得平畴”这样的句子，描绘的仿佛是我在爷爷老家见过的景象——群山环抱中突然出现一片平坦的田地，那种豁然开朗的感觉。

随着老师逐句讲解，我渐渐走进了这首诗的世界，也走进了诗人的内心。这首诗写于战乱年代，诗人避居山中，在江湾村找到了暂时的安宁。这让我想起了疫情期间，我们被困在家中的那段日子，虽然情况完全不同，但那种对安宁生活的渴望是相通的。

“乱山深入得平畴”不仅是地理景观的描写，更是心理状态的写照。人生常常如此，走过崎岖坎坷的道路后，才会更加珍惜平坦的时光。我记得去年参加数学竞赛，经过数月苦战，最终获得奖项时的喜悦，不正像诗中所说的“得平畴”吗？

诗中“风鹤不传三面警”的典故让我印象深刻。老师告诉我们，“风声鹤唳”出自淝水之战，形容惊慌失措的样子。而诗人说没有听到警报声，说明这里相对安全。这让我想到，我们生活在和平年代，很难真正体会战乱中人们对和平的渴望。诗人用“风鹤”这个意象，巧妙地将历史与现实连接起来。

最打动我的是“方期竖子供苍耳，安用闲官宠白头”这两句。诗人期待孩子采摘苍耳（一种野菜），何必在乎官职和虚名呢？这种返璞归真的人生态度，在现代社会尤其珍贵。我们总是被成绩、排名所困扰，忘记了生活中最简单的快乐。记得去年秋天，我和表弟在郊外采摘野果，那种纯粹的喜悦，至今难忘。

“乱世几家人尚在”道出了战乱中家破人亡的悲剧。诗人庆幸自家人还在，能够在一起生活。这让我想起外公常说的：“一家人平安健康就是最大的福气。”疫情期间，我更加理解了这句话的含义。当我们不得不居家隔离时，虽然失去了外出游玩的自由，却获得了更多与家人相处的时光。

诗的最后一句“吾今寄处即菟裘”中，“菟裘”指代隐居之所。诗人将暂时的避难所当作永久的家园，这种随遇而安的心态令人敬佩。这让我思考：什么才是真正的家？是豪华的房子，还是心灵的归宿？我想，应该是后者。就像我们班新转来的同学，刚开始不适应，后来通过大家的关心和帮助，终于把班级当成了自己的家。

读完这首诗，我仿佛穿越时空，与诗人进行了一场对话。我看到了一个在乱世中寻求宁静的知识分子形象，感受到了他对家庭、对平静生活的珍视。这首诗虽然写于半个多世纪前，但其中蕴含的人生智慧却跨越时空，依然熠熠生辉。

作为中学生，我们可能还无法完全体会诗人所处的时代背景，但我们对美好生活的向往是相通的。这首诗教会我珍惜眼前的和平生活，感恩与家人相处的时光，在繁忙的学习中保持一颗宁静的心。也许这就是古典诗词的魅力——它们穿越时空，与我们当下的生活产生共鸣，给予我们智慧和力量。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和生活联想能力。文章从个人体验出发，逐步深入到对诗歌内涵的理解，过渡自然，情感真挚。能够将古典诗歌与当代生活相联系，体现了学以致用的良好学习态度。文中多处结合个人经历体会诗意，使文章生动而不枯燥。若能再深入分析诗歌的艺术特色和语言技巧，文章会更加完整。总体而言，这是一篇优秀的中学生读后感和诗歌赏析文章。