秋风吹不尽，离愁满阊门——读顾瑛《发阊门》有感

站在教室窗前，望着校园里那排泛黄的梧桐，我忽然想起了顾瑛的《发阊门》。这首短短二十八字的小诗，像一片秋叶轻轻飘落在我的心湖，激起层层涟漪。

"阊门西去是阳关"，开篇便勾勒出一幅苍凉的送别图景。阊门，苏州古城西门，曾是繁华之地；阳关，西北边陲，象征遥远与离别。诗人将这两个地理意象并置，空间距离的拉大暗示着情感的疏离。我不禁想起初中毕业时，与好友在校门口依依惜别的情景。那时我们约定要常联系，可随着高中生活的忙碌，联系渐渐少了。地理的距离或许可以跨越，但心灵的疏远却让人无可奈何。

"叠叠秋风叠叠山"，这句诗中的叠字运用精妙绝伦。秋风一阵接一阵，山峦一重又一重，既是眼前实景，更是心中离愁的层层堆积。记得语文老师曾说过，叠字能增强语言的韵律感和表现力。在这里，诗人用"叠叠"二字，让无形的秋风有了厚度，让静止的群山有了动感。这让我联想到自己第一次离家住校时的感受——站在宿舍窗前，望着远处起伏的山影，秋风吹来，带着家乡的味道，心中的思念便如这山峦般层层叠叠。

"便是早春相别处"，诗人笔锋一转，由眼前秋景回溯到往昔春日的离别。这种时间的跳跃，让离别的伤感更加绵长。早春本是生机盎然的季节，却成了离别的背景，强烈的反差更凸显了离愁的深沉。这让我想起去年春天，祖父住院时，医院窗外的樱花正开得灿烂。美好的春光与病房里的忧虑形成鲜明对比，那种复杂的心情至今难忘。

"如今杨柳不堪攀"，结句含蓄而有力。杨柳，自古就是离别的象征，"不堪攀"三字道尽物是人非的感慨。昔日的杨柳或许柔嫩可攀，如今却已老去，如同逝去的时光和淡薄的情谊。这让我联想到老家的那棵老柳树，小时候常和伙伴们在树下玩耍，如今再回去，柳树依然在，但当年的玩伴早已各奔东西，那种怅然若失的感觉与诗人何其相似。

顾瑛这首诗，表面写景，实则抒情，通过时空的交错转换，将离愁别绪表达得淋漓尽致。作为中学生，我们或许没有诗人那样丰富的人生阅历，但青春的我们同样经历着各种形式的离别——小学毕业、初中毕业、好友转学、亲人远行......这些经历让我们对诗中的情感产生共鸣。

在艺术手法上，这首诗给我很大启发。诗人善用意象的对比与叠加，如"阊门"与"阳关"的空间对比，"早春"与"如今"的时间跳跃，"秋风"与"杨柳"的意象组合，都值得我们在写作中学习。记得有一次写关于离别的作文，我只知道直抒胸臆，结果文章显得单薄无力。后来老师指出可以学习古诗词中"借景抒情"的手法，通过具体意象来表达抽象情感，文章才渐渐有了深度。

这首诗还让我思考一个问题：在快节奏的现代生活中，我们是否已经失去了细细品味离别的能力？微信上一个"再见"表情就代替了千言万语，视频通话让远距离变得触手可及。科技的便利固然好，但有时也会让情感变得廉价。顾瑛那个时代，一别可能就是永诀，所以才有如此深沉的离愁。今天的我们，是否也应该学会珍惜每一次相聚，认真对待每一次离别？

作为中学生，我们正处在人生的重要转折期，很快就要面临升学、分班的离别。读《发阊门》，不仅是在欣赏一首古诗，更是在学习如何面对人生中不可避免的别离。诗人教会我们，离别固然伤感，但正是这些离别与重逢，构成了生命的丰富与厚度。

站在青春的十字路口，我忽然明白，离别的意义不仅在于分开的那一刻，更在于它让我们懂得珍惜相聚的时光。就像诗中的杨柳，虽然"不堪攀"，但它见证过的情谊却永远留在记忆里，成为生命中最美的风景。

【老师评语】： 这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文学感悟能力。文章从学生视角出发，将古诗鉴赏与个人生活体验有机结合，既有对诗歌艺术手法的分析，又有对现实生活的思考，体现了"学以致用"的精神。文中多处运用对比手法，如古今离别方式的对比，增强了论述的说服力。若能再增加一些对诗人顾瑛生平及创作背景的了解，文章的历史厚重感会更强。总体而言，这是一篇优秀的文学鉴赏文章，展现了中学生难得的思想深度和文字功底。