风雨送春归

暮春的午后，我坐在书桌前翻开《明诗别裁集》，谢缙的《送春二首·其二》就这样不经意地闯入眼帘。空庭、草长、燕飞、独坐、闲吟、昼掩扉——十四个字便勾勒出一幅完整的暮春图景。我忽然想起，此刻窗外的世界，不也正是这般景象吗？

诗中写道：“空庭草长燕交飞”，这七个字让我仿佛看到了自家那个长满青草的小院。春雨过后，草木疯长，麻雀在院中跳跃，燕子低飞掠过屋檐。诗人独坐闲吟，白昼掩扉，这是一种怎样的心境？我想，他并非不愿出门，而是在静观春天的离去。就像我们总是在失去些什么的时候，才会真正静下心来感受它的珍贵。

“风雨满城花落尽”，读到这一句，我不禁望向窗外。昨夜的雨打落了满树的樱花，粉白的花瓣散落在湿漉漉的地面上。同学们都在为即将到来的期末考试忙碌，谁又会注意到春天正在悄悄离去呢？诗人问道：“几人閒得送春归？”是啊，在这个忙碌的时代，有几个人能够闲下来，静静地送别春天？

这让我想起上个周末，母亲说要带我去郊外踏青，我却因为要补习功课而拒绝了。现在想来，我错过的不只是一次出游，而是一个与春天告别的机会。谢缙生活在六百多年前，他的时代没有我们今天的繁忙，但他依然感叹“几人閒得送春归”。可见无论古今，人们总是容易在忙碌中错过身边的美好。

诗中的“閒”字最是耐人寻味。在古人看来，“閒”不仅是指时间的空闲，更是一种心境的超脱。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”是閒，王维“行到水穷处，坐看云起时”也是閒。这种“閒”不是懒惰，而是对生活的品味和感悟。反观我们中学生，每天被功课、考试填满，即使有空闲时间，也多半交给了手机和电脑。我们的身体闲下来了，心却从未真正闲暇过。

谢缙这首诗写的是送春，但何尝不是在提醒我们珍惜时光呢？春天年复一年地来去，我们却在这来去间渐渐长大。记得初一那年春天，语文老师带我们在校园里寻找春天的踪迹，那时我还觉得这种活动幼稚可笑。如今即将初中毕业，才明白那样的时光多么难得。

这首诗的语言平淡自然，没有任何华丽的辞藻，却蕴含着深刻的人生哲理。诗人通过描写春天的离去，抒发了对时光流逝的感慨，也表达了对世人忙于世俗事务而无暇欣赏自然美景的惋惜。这种情感在今天看来依然具有现实意义。

读完这首诗，我合上书本站起身来。推开房门，走到院子里，细雨刚刚停歇，空气中弥漫着泥土和青草的清香。邻居家的猫悄悄穿过篱笆，鸟儿在树上鸣叫。我忽然意识到，这就是春天最后的模样了。我拿出手机，不是玩游戏也不是刷视频，而是拍下了这一刻的景象——湿漉漉的树叶上挂着水珠，墙角野花顽强地开着，天空中的云层渐渐散开露出蓝天。

这个春天即将过去，但谢缙的诗让我明白：重要的不是留住春天，而是在它来临的时候认真感受，在它离去的时候好好告别。也许这就是古人所说的“閒”的真谛——不是无所事事，而是心有所驻。

回到书房，我在日记本上写下：明年春天，一定要空出时间，好好送春归。

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老师评语： 这篇作文以细腻的笔触和真切的感受，将古诗与现代生活巧妙连接。作者不仅准确理解了原诗的意境，更能结合自身生活体验进行深入思考，体现了良好的文学感悟能力。文章结构严谨，从诗歌赏析到生活联想，再到哲理思考，层层递进，展现了较为成熟的写作能力。对“閒”字的解读尤其精彩，既体现了对传统文化的理解，又具有现实针对性。语言流畅优美，情感真挚自然，是一篇优秀的文学随笔。建议可进一步探讨不同时代“闲”的内涵变迁，使文章更具深度。