雨中的思念——读《七月二暮雨中作七首 其七》有感

雨，总是能勾起人内心最深处的情感。当我读到卢青山的《七月二暮雨中作七首 其七》时，一种莫名的感动涌上心头。这首诗虽然只有短短四句，却蕴含着诗人对逝去亲人的深切思念，让我这个中学生也为之动容。

"荒坟冷落故山间"，开篇就营造出一种凄凉孤寂的氛围。诗人用"荒"和"冷落"两个词，描绘出坟墓无人祭扫的荒凉景象。我仿佛看到一座孤零零的坟茔，静静地躺在故乡的山间，周围杂草丛生，无人问津。这让我想起清明节时，我和家人去扫墓的情景。那些无人祭扫的坟墓，确实给人一种凄凉之感。

"听雨孤儿忽十年"，这一句让我心头一震。"孤儿"二字道出了诗人失去双亲的痛苦，"忽十年"则表现了时间流逝之快。十年光阴，在诗人笔下只是一瞬间，但对一个失去父母的孩子来说，每一天都是漫长的。我虽然没有经历过这样的痛苦，但能想象那种思念亲人的心情。每逢下雨天，诗人独自一人听着雨声，回忆着逝去的亲人，这种场景令人心酸。

"知有新诗封旧泪"，诗人用"新诗"来寄托对亲人的思念，用"旧泪"表达长久以来的悲伤。泪水可以擦干，但思念永远不会消失。诗人把眼泪"封"在诗中，就像把思念封存在心底最深处。这让我想到，我们中学生写作文时，也常常把自己的情感倾注在文字里。文字，确实是一种表达情感的好方式。

"阴阳何路递邮传"，这是全诗最打动我的一句。诗人明知生死两隔，却仍幻想能有一条路，把自己的诗和思念传递给另一个世界的亲人。这种明知不可为而为之的情感，体现了诗人对亲人深深的眷恋。我不禁想到，如果有一天我失去了至亲，是否也会这样痴痴地期盼着能和他们交流？

读完这首诗，我陷入了沉思。作为中学生，我们或许还不能完全理解诗人那种刻骨铭心的思念，但我们可以从中学习如何用简练的语言表达深沉的情感。卢青山用短短二十八个字，就勾勒出一幅凄美的思念画卷，这种功力值得我们学习。

这首诗也让我更加珍惜眼前人。我们常常觉得父母的爱是理所当然的，却很少想到有一天他们也会离开我们。诗人用他的亲身经历告诉我们，要珍惜与亲人相处的每一刻。不要等到失去后才懂得珍惜，那时再多的眼泪和诗篇也无法唤回逝去的亲人。

雨还在下，诗人的思念也永远不会停止。这首诗就像一把钥匙，打开了我们理解亲情、理解生命的大门。作为中学生，我们或许还不能完全体会诗人那种痛彻心扉的思念，但我们可以从中学会感恩，学会珍惜，学会用文字表达内心的情感。

卢青山的这首诗，不仅是一首悼亡诗，更是一面镜子，照出了人性中最真挚的情感。在这个快节奏的时代，我们更需要这样的诗歌来提醒我们：不要忘记那些爱我们的人，不要等到失去后才懂得珍惜。

老师的评论： 这篇作文情感真挚，分析深入，能够准确把握诗歌的情感基调。作者从自身中学生视角出发，结合生活体验解读诗歌，既有对诗歌艺术特色的分析，又有对生命、亲情的思考。文章结构合理，语言流畅，表达了对诗歌的深刻理解。特别是最后联系现实生活的部分，体现了作者对诗歌主题的延伸思考，展现了较好的文学感悟能力。建议可以适当增加一些对诗歌艺术手法的具体分析，如意象运用、语言特色等，使文章更加丰富。