乡赋之责，忠孝之思——读文彦博《某天圣四年叨充乡赋明道二年夏假副车于本郡今年夏忝外计于本道寔嗣世职》

“不才惟侍高门庆，奕世皆为外计臣。”文彦博的这首诗，初读时似乎只是平淡的自我陈述，但细细品味，却能感受到其中蕴含的深厚家国情怀与责任担当。作为一名中学生，我在学习古代诗词时，常常被那些华丽的辞藻和激昂的情感所吸引，但文彦博的这首诗却以朴实的语言，让我思考起“责任”二字的重量。

诗的作者文彦博是北宋名臣，历仕四朝，官至宰相。这首诗写于他担任外计臣（地方财政官员）时，标题中的“天圣四年”“明道二年”等时间点，记录了他从乡赋到外计臣的仕途历程。诗的内容简单却意味深长：他自称“不才”，依靠家族（高门）的恩荫得以任职，并强调家族世代都是外计臣，这意味着他继承的不仅是一个职位，更是一份责任。乡老们的教诲“尽忠思孝报君亲”，则点明了诗的核心——忠与孝的统一。

这首诗最打动我的，是文彦博对“世职”的认同感。在现代社会，我们常常强调个人奋斗和自由选择，但古代士人却将家族责任与国家使命紧密相连。文彦博的“奕世皆为外计臣”，不是炫耀家世，而是表达一种传承：每一代人都要为国家尽忠，为家族尽孝。这种责任不是负担，而是一种荣耀和使命。作为中学生，我联想到自己的学习生活——我们或许没有世袭的官职，但每个人都有家庭和社会的期望。父母的叮嘱、老师的教诲，不也正是另一种形式的“乡老相逢频教我”吗？我们要做的，不是被动接受，而是主动承担，将这种期望转化为前进的动力。

诗中的“尽忠思孝报君亲”一句，尤其值得深思。忠与孝，是中国传统文化中的核心价值。忠是对国家的忠诚，孝是对父母的孝敬。文彦博将二者并列，暗示了它们的内在统一：只有照顾好家庭，才能更好地服务国家；反之，为国家尽力也是对父母最好的回报。这让我想到今天的中学生活：我们努力学习，不仅是为了个人的未来，也是为了不辜负父母的付出和国家的培养。每一次考试、每一次活动，都是我们践行“忠孝”的方式——或许微小，却意义重大。

从艺术角度看，这首诗语言简练，没有华丽的修辞，却通过重复（如“夏”“本郡”“本道”）和对比（“不才”与“高门庆”），强化了时间的延续和责任的传承。这种平淡中的深刻，正是宋代诗歌的特点之一：不追求辞藻的炫目，而注重内涵的沉淀。作为学生，我有时在写作文时总想用上各种优美句子，但文彦博的诗提醒我，真正的力量往往来自简单而真诚的表达。

总的来说，文彦博的这首诗虽然短小，却像一面镜子，照见了古人的责任与担当，也照见了我们今天的自己。它告诉我们，无论时代如何变化，忠孝的价值不会过时，责任的意义不会褪色。作为新时代的中学生，我们应当从这首诗中汲取力量，以“尽忠思孝”之心，对待学习、生活和未来的社会角色。

---

老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合自身体验解读古诗，角度新颖且贴近生活。文章结构清晰，先介绍背景，再分析诗句内涵，最后联系现实，层层递进。语言流畅，符合中学语文规范，且能引发现实思考，体现了对传统文化价值的理解。建议可适当增加一些具体例子（如历史事件或个人经历）来丰富内容，使论述更具说服力。总体是一篇优秀的读后感式作文。