忠魂永驻——读黄玹《绝命诗 其四》有感

"曾无支厦半椽功，只是成人不是忠。"当我第一次读到黄玹的这首《绝命诗》时，内心被深深地震撼了。这短短四句诗，却蕴含着如此深沉的情感与崇高的精神追求。作为一名中学生，我虽然阅历尚浅，但也能感受到诗中那份对忠诚与责任的执着追求。

诗中"曾无支厦半椽功"一句，让我联想到我们日常生活中的点点滴滴。就像我们班上的劳动委员小明，每天总是第一个到教室，最后一个离开，默默地为班级打扫卫生、整理桌椅。他没有惊天动地的壮举，却用自己微薄的力量支撑着班级的正常运转。这不正是"支厦半椽"的现代诠释吗？黄玹用建筑中的椽子作比，表达了自己对国家贡献微薄的谦逊之情，这种谦逊精神值得我们每个人学习。

"只是成人不是忠"这句诗让我陷入了深思。什么是真正的"忠"？在我们这个年龄，或许还无法完全理解国家大义，但我们可以从身边的小事做起。记得上学期期末考试前，我发现同桌小华在偷偷准备小抄。经过激烈的思想斗争，我最终还是选择告诉老师。虽然当时小华很生气，但后来他明白了我的用心，我们的友谊反而更加牢固。这或许就是学生时代对"忠"的一种理解——忠于自己的良知，忠于公平正义的原则。

"止意仅能追尹谷"中的尹谷是南宋忠臣，黄玹以他为榜样，表达了自己的志向。这让我想起历史课上老师讲述的那些爱国志士，他们或许没有惊天动地的功绩，却用生命诠释了什么是忠诚。就像我们学校的校训"诚实守信，爱国爱校"，虽然朴实无华，却指引着我们日常的行为准则。每次升旗仪式上唱国歌时，我都能感受到胸中涌动的那份赤子之情。

最让我感动的是"当时愧不蹑陈东"这一句。陈东是宋代太学生，曾率众上书请愿。黄玹在此表达了自己未能像陈东那样勇于直言的遗憾。这让我联想到现代社会中，我们中学生虽然力量微小，但也可以在能力范围内为社会发声。比如参与环保活动、关心弱势群体、在网络上传播正能量等。去年，我们班就组织了一次为山区儿童捐书的活动，虽然只是微薄之力，但大家都感受到了尽己所能帮助他人的快乐。

读完这首诗，我深深体会到，忠诚不是遥不可及的高尚品德，它就体现在我们日常生活的点点滴滴中。作为学生，认真完成作业是对学习的忠诚；遵守校规校纪是对集体的忠诚；爱护环境是对社会的忠诚；心怀祖国是对民族的忠诚。黄玹用生命写就的这首诗，告诉我们忠诚是一种选择，更是一种责任。

在物质丰富的今天，我们或许很难理解黄玹那个年代人们以死明志的决心。但诗中传递的那种对理想、对信念的坚守，却是跨越时空的精神财富。每当我学习遇到困难想要放弃时，想起这首诗，就会重新鼓起勇气；每当面对诱惑想要妥协时，想起"只是成人不是忠"的警句，就会重新坚定自己的选择。

黄玹的《绝命诗》虽然只有短短四句，却像一面镜子，照出了我们内心最真实的一面。它提醒我们：成长不仅仅是年龄的增长，更是精神的升华；做人不仅要成人，更要成"忠"。作为新时代的中学生，我们或许不会面临黄玹那样的生死抉择，但如何在平凡的生活中坚守自己的信念，如何在点滴小事中践行忠诚的品质，却是这首诗留给我们最宝贵的精神遗产。

让我们以黄玹的诗为镜，在成长的道路上，不仅追求"成人"，更要追求"成忠"，让忠诚这一中华民族的传统美德，在我们这一代人身上焕发新的光彩。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，体现了作者对古典诗歌的独到理解。文章从学生视角出发，将古典诗歌精神与现代生活相结合，既有对诗意的解读，又有对现实生活的观照，展现了较好的思辨能力。文中列举的班级事例生动贴切，能够很好地佐证观点，体现了作者善于观察生活的特点。

文章结构完整，从诗句解析到现实联想，再到精神升华，层层递进，逻辑清晰。语言表达流畅，符合中学生语文水平，同时又不失思想深度。特别是最后将"成人"与"成忠"并提，体现了作者对诗歌主旨的准确把握。

建议可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助读者更好地理解诗歌创作的时代背景。另外，个别地方的过渡可以更加自然一些。总体来说，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思想深度。