一盏灯，一缕香——读王随《句 其四十七》有感

一、诗中的光影与气息

"龛灯落烬残，药灶蔼馀香。"这短短十个字，却在我的眼前展开了一幅充满禅意的画面。佛龛前的灯盏，灯芯燃尽，只剩下点点残灰；煎药的灶台旁，袅袅药香仍在空气中徘徊。诗人王随用极简的笔墨，勾勒出一个静谧而富有哲思的时空。

作为中学生，我最初被这首诗吸引的，是它营造出的独特氛围。那"落烬残"的龛灯，让我联想到深夜苦读时，台灯下渐渐暗淡的光线；而"蔼馀香"的药灶，又让我想起外婆煎中药时，厨房里弥漫的苦涩香气。诗人捕捉到的这两个细节，既是日常生活的片段，又超越了日常，带有某种精神的象征。

二、熄灭与留存的生命启示

这首诗最打动我的，是它展现了"熄灭"与"留存"的辩证关系。灯熄灭了，但它的存在痕迹还在；药煎完了，但它的气息仍在。这让我想到我们中学生活中的许多时刻：一场考试结束，但学到的知识还在；一次比赛落幕，但获得的经验还在；一段友谊可能变淡，但共同经历的记忆还在。

诗人似乎在告诉我们：事物的消逝不是真正的终结，而是以另一种形式继续存在。就像我们背诵的古诗文，虽然作者早已作古，但他们的思想感情通过文字跨越时空，依然鲜活地存在于我们的心中。这种"形灭神存"的智慧，对我们面对生活中的得失有着深刻的启示。

三、简约中的深厚意境

作为学习写作的中学生，我特别欣赏这首诗的艺术表现力。诗人没有使用任何华丽的辞藻，仅用最朴实的词语——"龛灯"、"药灶"、"落烬"、"馀香"，就创造出悠远的意境。这种"以少胜多"的表达方式，让我联想到美术课上的水墨画，寥寥几笔就能传神。

我在自己的作文中常常犯一个毛病：总想用很多形容词来描写，结果反而显得累赘。王随的这首诗教会我，有时候最简单的词语组合，反而能产生最丰富的联想。比如"蔼馀香"的"蔼"字，既形容香气的柔和，又暗示时间的流逝，一字多用，值得我们学习。

四、古诗与现代生活的共鸣

读这首诗时，我不禁思考：为什么千年前的古诗，依然能引起今天中学生的共鸣？或许是因为人类对光阴易逝的感慨是相通的。我们虽然不再使用龛灯和药灶，但每个人都经历过类似的时刻——看着手机电量耗尽前的最后闪烁，闻着妈妈煮汤后厨房里残留的香味。

这首诗提醒我们珍视当下。就像那即将燃尽的灯芯，我们青春时光也在一点点流逝；就像那渐渐散去的药香，许多美好的事物都是转瞬即逝的。作为中学生，我们更应该把握现在，让每一刻都活得有意义，即使成为"馀香"，也是芬芳的。

五、尝试创作

受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：

《晚自习后》 台灯暗下光， 墨迹渗纸香。 解题思路远， 笔歇意未央。

虽然还很稚嫩，但我体会到了古诗创作的乐趣。王随的诗告诉我：好诗不在于长短，而在于能否捕捉到生活中那些细微而深刻的瞬间。

结语

王随的《句 其四十七》就像一盏小小的灯，虽然只有十个字的光芒，却照亮了我对古诗的新认识。它教会我观察生活的细节，体会时间的流逝，珍惜眼前的一切。这或许就是古诗的魅力——历经千年，依然能够点亮今天中学生的心灵。

老师评语： 这篇读后感展现了良好的文学感悟力和思考深度。作者能够从古诗的意象出发，联系自身生活体验，并上升到哲理思考，符合中学生认知特点。文章结构清晰，由浅入深，既有对诗歌本身的分析，又有个人创作的尝试，体现了活学活用的学习态度。建议可以进一步挖掘"药香"在中国传统文化中的象征意义，使文章内涵更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏习作。