蜻蜓与鹎鵊的启示

春天总是悄悄地来，又悄悄地走。当我读到晁补之的《晚春二首·其二》时，不禁被诗中那一幅生机盎然的画面所吸引。短短四句，却仿佛打开了一扇窗，让我看到了晚春时节的自然景象，也引发了我对生命与责任的思考。

“春归风雨一朝尽”，开篇便点出了晚春的特点。风雨过后，春天即将结束，但诗人并未感伤，而是笔锋一转，描绘出“画静园林诸趣嘉”的宁静美景。园林如画，静谧中蕴含着无限的趣味。这种对自然细腻的观察，让我联想到自己在校园里看到的那些细微变化：雨后初晴，树叶上的水珠闪烁着光芒，仿佛在诉说着春天的故事。

诗的后两句尤为生动：“蜻蜓出水群掠蚋，鹎鵊卫巢双趁鸦。”蜻蜓成群地掠过水面，捕捉蚊蚋；鹎鵊鸟则成双成对地守护巢穴，驱赶乌鸦。这两句不仅展现了自然的动态美，更暗含了深刻的寓意。蜻蜓的忙碌与鹎鵊的守护，仿佛是大自然在向我们展示生命的责任与担当。

作为中学生，我常常思考自己的责任。蜻蜓捕食蚊蚋，是为了生存，也是为了生态的平衡；鹎鵊卫巢，是为了保护后代，延续生命。它们的行动看似简单，却蕴含着自然界的法则：每个生命都有其存在的意义和必须承担的责任。这让我联想到自己在学习和生活中的角色。作为学生，我的责任是努力学习，积累知识；作为家庭的一员，我的责任是关心家人，分担家务；作为社会的一份子，我的责任是遵守规则，贡献力量。这些责任或许不像蜻蜓捕食那样直观，但它们同样重要，是成长过程中不可或缺的一部分。

诗中的“群掠”和“双趁”也让我感受到了合作的力量。蜻蜓成群行动，鹎鵊双鸟协作，它们通过团队合作实现了单个个体难以完成的任务。这启示我，在学习中，与同学互相帮助、共同进步往往比独自奋斗更有效。生活中的挑战也需要我们携手面对，就像鹎鵊共同抵御外敌一样。

晁补之的这首诗，虽然写于千百年前，但其蕴含的哲理却跨越时空，与我们的生活息息相关。它告诉我们，生命的美好不仅在于静观其变，更在于积极参与。晚春的园林之所以“诸趣嘉”，正是因为这些微小生命的活跃与奉献。同样，我们的青春也因责任与担当而更加精彩。

读完这首诗，我更加珍惜眼前的时光。春天会过去，但生命的意义在于把握当下，承担起自己的责任，像蜻蜓一样积极行动，像鹎鵊一样勇敢守护。或许，这就是古诗带给我们的最大启示：在平凡中发现不凡，在细微处见伟大。

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老师评论： 这篇作文从晁补之的诗作出发，结合中学生的视角，进行了深入的思考和联想。作者不仅准确理解了诗句的意境，还能将诗中的自然现象与自身的生活体验相结合，体现出较强的感悟能力和逻辑思维。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范，且具有一定的思想深度。特别是对“责任”与“合作”的探讨，展现了作者积极向上的价值观。建议今后可以进一步拓展对诗歌艺术手法的分析，如对仗、意象等，以增强文章的文学性。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了中学生的良好素养。