从《送勋侄之官嵢峡五言五首》看责任与担当

"津吏难绳束，滩船易覆番。能除一方害，不忝二刘孙。"这是南宋诗人刘克庄在《送勋侄之官嵢峡五首》中的诗句。短短二十字，却饱含深意，让我这个中学生读后不禁陷入思考。

诗中描绘的是一幅险峻的江峡图景：湍急的水流，难以约束的船只，随时可能发生的翻船事故。而"津吏"——那些管理渡口的官员，面对这样的险境，却显得力不从心。这让我联想到我们生活中那些看似平凡却肩负重任的人们。就像我们学校的值周生，每天要维持秩序；班干部要协调同学关系；甚至我们每个人，都有自己应尽的责任。诗中"难绳束"三字，道出了责任之重与履职之难。

"能除一方害，不忝二刘孙"这两句尤为打动我。诗人勉励侄子要清除地方祸害，不辱没家族名声。这里的"二刘"指的是刘克庄的家族先辈，他们以正直敢言著称。诗人用家族荣誉来激励侄子，让我想到父母老师常说的"要对得起自己的姓氏"。这种家族责任感的传承，在今天依然珍贵。我们虽不必背负显赫家世，但每个人都应记住：我们的言行不仅代表自己，也影响着他人对我们的家庭、学校的看法。

诗中"滩船易覆番"的意象特别生动。我仿佛看到那些在激流中挣扎的小船，随时可能倾覆。这不正是人生道路的写照吗？我们中学生也常面临各种"险滩"：考试的失利、朋友的误会、成长的困惑...而诗中的"津吏"，就像是那些引导我们的人——老师、父母，他们努力为我们"掌舵"，却也不可能完全避免我们"触礁"。这让我更加理解师长们的苦心。

刘克庄这首诗最打动我的，是那种明知困难却仍要担当的精神。诗中没说治理江峡有多容易，反而直言"难绳束"，但依然要求侄子"除害"。这让我想到疫情期间的医护人员，明知危险却逆行而上；想到老师们，即使学生再调皮也耐心教导；想到我的父母，工作再累也从不抱怨...他们都在用行动诠释什么是责任。

作为中学生，我们或许还没有"除一方害"的能力，但可以从身边小事做起：认真完成作业是对学习的责任；保持教室整洁是对集体的责任；遵守校规是对自己行为的责任...诗中的"不忝"二字提醒我们：无论做什么，都要对得起自己和他人的期待。

这首诗还让我思考责任与能力的关系。"津吏"之所以"难绳束"，可能是因为能力不足，也可能是客观条件限制。这让我明白：担当不仅需要勇气，还需要不断提升自己。就像我们想为班级做贡献，就必须先充实自己，否则就像没有桨的船夫，空有热情却无法真正帮助他人。

读完这首诗，我更加敬佩那些在各个岗位上尽职尽责的人们。他们或许没有惊天动地的壮举，但正是这种日复一日的坚持，构成了社会的基石。而我们中学生，也应当培养这种责任意识，从小事做起，为将来承担更大责任做好准备。

刘克庄的这首诗，穿越八百年的时光，依然能给我们以启示。它告诉我们：人生处处有"险滩"，但只要我们怀着责任心，不断提升自我，就能像诗中所期许的那样，在自己的位置上有所作为，"不忝"于自己、家庭和社会的期望。

【老师评语】这篇作文从学生视角出发，将古诗与现实生活紧密结合，体现了较强的理解能力和思考深度。文章结构清晰，由诗及人，由古及今，层层递进。语言流畅，多处运用比喻，如将"险滩"比作成长困惑，形象生动。若能再具体结合一些自身或同学的经历来阐述责任担当，文章会更丰满。总体而言，展现了中学生对古典诗词的独到理解和应用能力，是一篇优秀的读后感悟。