林深见古意——我读范成大《珠塘》

范成大的《珠塘》一诗，初读只觉是一幅山行劳碌图，再读却似打开了一扇窥见宋代风土人情的窗。作为中学生，我们常觉得古诗离我们很远，但当我静心品味，却发现这首诗里藏着与我们息息相通的情感与思考。

“林茂鸟乌急，坡长驴驮鸣”，开篇两句就以动态的笔触勾勒出山林的生机与行路的艰辛。鸟雀因林木茂密而急促飞鸣，驴子因坡长路远而喘息嘶鸣——这不仅是写景，更是写人。诗人没有直接描写自己，却通过鸟与驴的“急”与“鸣”，暗示了行旅之人的焦灼与疲惫。这让我想起每次期末考前，教室里同学们急促的翻书声和叹息声，何尝不是另一种“鸟乌急”？而漫长的升学之路，又何尝不是“坡长驴驮鸣”？

“坐舆犹足痹，负笈想肩赪”二句，最让我感同身受。诗人说即使乘坐轿子仍然感到脚麻，进而想象那些背着书箱的学子肩膀该是多么红肿。作为中学生，我们对“负笈”二字别有体会。每天背着沉重的书包穿梭于校园，周末还要背着习题册奔走于补习班，我们的肩膀不也常常酸痛吗？范成大在八百年前写下的诗句，竟如此精准地击中了今天学子的心声。这种跨越时空的共鸣，正是古诗的魅力所在。

诗中最具画面感的是“废庙藤遮合，危桥竹织成”。藤蔓缠绕的废弃庙宇，竹竿编织的危险小桥，不仅描绘出荒凉破败的景物，更暗示了人生旅途的坎坷与无常。这让我想到，在我们的成长道路上，不也常常会遇到类似“废庙”与“危桥”吗？可能是某次考试的失利，可能是与朋友的误会，这些挫折就像那些藤蔓与竹桥，看似阻碍前行，实则磨练我们的意志。

尾联“路傍行役苦，随处有柴荆”道出了全诗的主旨——行路虽苦，但荆棘遍布本就是生活的常态。这里的“柴荆”既是实指路旁的荆棘灌木，也是象征人生的种种困难。作为Z世代的青少年，我们生活在物质丰富的时代，较少体会到物理意义上的“行役苦”，但我们面临着新的挑战：学业的压力、社交的困惑、未来的迷茫……这些何尝不是另一种“柴荆”？

范成大这首诗最打动我的，是他对普通人的关怀。他没有歌颂王侯将相的丰功伟绩，而是关注那些默默行走在路上的普通人：轿夫、学子、商贩……这种平民视角在宋代诗词中尤为珍贵。就像今天，我们不仅应该关注那些光彩照人的明星学霸，更应该关心每一个普通同学的喜怒哀乐。

读完《珠塘》，我仿佛跟随范成大进行了一场穿越时空的旅行。这首诗让我明白，古人与今人虽然生活方式不同，但面对困境时的坚韧、对美好生活的向往却是相通的。作为新时代的少年，我们应该从古诗中汲取精神力量，学会在“柴荆”中走出自己的道路。

或许有一天，当我也遇到人生的“坡长驴驮鸣”时，我会想起范成大笔下那些行走在珠塘路上的古人，然后告诉自己：前行虽苦，但值得。

--- 老师评语： 本文从中学生视角解读古诗，既有对文本的细致分析，又能联系现实生活，体现了较好的文学感悟能力。作者抓住了《珠塘》中的几个关键意象，并巧妙地与当代中学生的生活体验相结合，展现了跨时空的情感共鸣。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文写作规范。若能再深入探讨诗歌的历史背景和艺术特色，文章会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文。