欲归未去两纷拿——读华岳《悉事》有感

“欲归未去两纷拿，何事回天力未加。”当我第一次读到华岳的《悉事》时，这两句诗像一把钥匙，打开了我内心深处的某个角落。作为一个中学生，我常常在学业与梦想之间徘徊，在现实与理想之间挣扎。华岳的诗，仿佛穿越千年的时光，对我说出了我的心声。

诗中的“欲归未去”，是一种矛盾的心境。想要回归本心，却又被现实所困；想要追求理想，却又感到力不从心。这让我想起每天的生活：早晨六点起床，晚上十点还在写作业，周末被补习班填满。我们像被推着前行的车轮，忙碌却不知方向。华岳用“两纷拿”形容这种纠结，真是再贴切不过了。

“九牧谁为十羊主，百冠当念一人髽。”这两句诗让我思考责任与担当。在古代，“九牧”指九州的长官，“十羊”或许象征百姓。诗人似乎在问：谁该为百姓负责？谁该担当起领导的责任？这让我联想到现代社会。作为学生，我们常常被要求“成功”，但什么是真正的成功？是考上名校，还是找到自己的价值？华岳的诗提醒我们，每个人都有自己的责任，即使是学生，也应该思考自己对家庭、对社会的担当。

“肘边有石心虽切，腰下无钱手谩叉。”这两句最让我感同身受。我们有理想、有热情，就像“肘边有石”，心中有坚定的信念；但现实往往是“腰下无钱”，资源有限，能力不足。我记得有一次，我想参加一个科学竞赛，但因为缺乏指导和时间，最终只能放弃。这种无力感，华岳用“手谩叉”（徒手空抓）形容得淋漓尽致。

然而，诗的最后两句给了我希望：“千万有人逢伯乐，为言龙种尚盘车。”即使现在像“盘车”（徘徊不前）的龙种，终有一天会遇到伯乐，展现自己的价值。这让我想起老师常说的话：“坚持就是胜利。”或许我们现在迷茫，但只要不放弃，总会找到属于自己的道路。

华岳的这首诗，不仅是一首古典诗词，更是一面镜子，照出了我们中学生的内心世界。我们渴望自由，却又被学业束缚；我们有梦想，却又害怕失败。这首诗告诉我们，这种矛盾是正常的，重要的是保持信念，等待机遇。

从文学角度看，华岳运用了丰富的象征手法。“十羊”“百冠”代表社会秩序，“龙种”象征潜在的人才，“盘车”比喻徘徊不前。这些意象让诗更有深度，也更容易引起读者的共鸣。同时，诗的节奏感很强，读起来朗朗上口，体现了古典诗词的音乐美。

作为中学生，我们或许还不能完全理解社会的复杂，但我们可以从诗中学习如何面对生活的困境。华岳的诗鼓励我们，即使现在“欲归未去”，也要保持希望，因为“龙种尚盘车”，终有腾飞的一天。

读完这首诗，我更加坚定了自己的信念：不要因为眼前的困难而放弃，也不要因为别人的评价而迷失自己。就像华岳所说，总有一天，我们会遇到自己的伯乐，展现出真正的价值。

---

老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合自身生活体验，对华岳的《悉事》进行了深入解读。文章结构清晰，先分析诗句，再联系实际，最后升华主题，符合中学作文的规范。语言流畅，情感真挚，能够引起同龄人的共鸣。同时，作者对诗歌意象的理解较为准确，体现了较好的文学素养。如果能进一步结合历史背景（如华岳作为南宋诗人的时代特征），文章会更有深度。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文。